以下哪一个不是移动学习支持平台下的教学应用策略（)。

A.这种整合方式通常在多媒体网络教室环境下应用

B.利用信息技术为学生提供丰富的网络学习资源

C.使学生进入仿真的探究学习情景

D.让学生在平等的协作平台下进行认知

A.教师教学模式多样化

B.学习反馈及时性与主动性

C.教学资源更可靠

D.学习者组群激发学习动机

A.WAV文件保真度高，适用于音频原始素材的保存;缺点是文件数据量大，不易传输与携带。

B.MP3文件的数据量较小，携带方便、易于传输，通用性较强，与WAV格式相比，音质较好。

C.RealMedia格式的音质好，适于编辑，支持的处理软件很多。

D.WindowsMedia格式文件必须在Windows平台下才能使用，在失真压缩方式下的音质不好。

A.WAV文件保真度高，适用于音频原始素材的保存;缺点是文件数据量大，不易传输与携带。

B.MP3文件的数据量较小，携带方便、易于传输，通用性较强，与WAV格式相比，音质较好。

C.RealMedia格式的音质不太好，不适于编辑，支持的处理软件不多。

D.WindowsMedia格式文件必须在Windows平台下才能使用，在失真压缩方式下的音质不好。

A.将所要学习的知识点贯穿于具体的实际任务中

B.将问题的答案告诉学生，学生理解这个标准答案

C.指导学生对学习过程与学习结果进行反思

D.要为学习者提供必要的信息资源以支持学生的学习

A.教学设备的选择与使用是教育技术的全部研究内容

B.学习环境的设计不是教育技术的研究内容

C.学习过程和教学资源是教育技术的研究内容

D.学校的教学管理政策是教育技术的研究内容

A.搜狐

B.盛大

C.淘宝

D.EBay

A.高级语言

B.主题词语言

C.分类语言

D.关键词语言