更多“学前教育现象是由多系统、多层次、多水平、多序列组成的整体结构,所以在进行学前教育科学研究时应遵循的原则是()。”相关的问题
第1题
“八五”普法规划指出,坚持依法治理与()有机结合,深入开展多层次多形式法治创建活动,加强对县(市、区、旗)、乡镇(街道)、村(社区)等区域治理中法治状况的研究评估工作,大力提高社会治理法治化水平。
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第2题
“八五”普法规划指出,坚持依法治理与()有机结合,深入开展多层次多形式法治创建活动,加强对县(市、区、旗)、乡镇(街道)、村(社区)等区域治理中法治状况的研究评估工作,大力提高社会治理法治化水平
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第3题
推进多层次多领域依法治理,提升社会治理法制化水平()
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第4题
下列哪项不是个性的心理结构的特征()。
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第5题
自我是一个多层次、多维度的心理系统。()
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第6题
公安机关的任务是一个多形式、多层次的系统。()A.正确B.错误
公安机关的任务是一个多形式、多层次的系统。()
A.正确
B.错误
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第7题
板块构造理论不能解析的现象是()
A.日本多温泉
B.美国多飓风
C.印尼多地震
D.意大利多火山
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第8题
系统性原则就是要坚持局部系统的观点,多层次、多侧面的进行研究。()
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第9题
某产妇,产后4天,属不正常的产褥现象是()
A.乳房胀痛
B.尿失禁
C.低热37.5℃
D.出汗多
E.阴道分泌物鲜红色
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第10题
公安机关的任务是一个多形式、多层次的系统,其中,从时间上分包括()
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第11题
作为一种复杂的社会现象,教育是一个多因素、多层次的整体系统,它的基本要素主要包括()。
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