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题目内容
（请给出正确答案）
A.Stage1-3：词汇理解，音-形-意
B.Stage3-高阶：词汇理解+阅读理解
C.高阶+：可以有意识的通过阅读策略和技巧实现阅读理解
D.Stage1-3：看图识字，磨耳朵
答案
A、Stage1-3：词汇理解，音-形-意
解析：STAGE1-3词汇理解音-形-意STAGE3-高阶词汇理解+阅读理解高阶+可以有意识的通过阅读策略和技巧实现阅读理解
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第1题
A.孩子能够准确的说出辅音和5个短元音
B.孩子能够拼读，拼写4-5个字母组合的单词
C.孩子可以学习并理解数学，科学和世界文化等相关学科知识
D.孩子可以在图片的帮助下理解并跟读分级阅读小故事，完成与故事理解的相关内容
第2题
A.提升英语学习兴趣，用兴趣带动学习，认识到英语学习的重要
B.掌握高阶自然拼读技能，学习双元音字母组合及-r音节的发音规律
C.掌握高效阅读技巧，养成自主阅读等良好的学习习惯
D.了解并在老师指导下运用核心词汇
第3题
在编译的各阶段中，和目标机器关系最为密切的是()。
A词法分析
B语法分析
C语义分析
D目标代码生成
第4题
A.提升英语学习兴趣，邢确带动学习动机，认识到英语学习的重要性
B.掌握高阶的自然拼读技能，能读出多元音、双元音及与字母间的发音规律
C.掌握核心词汇，句型，语法，并能运用词汇，语法简单表达观点和想法
D.掌握阅读技巧和阅读策略，培养良好的阅读习惯
第5题
A.根据学生年龄心理特点及发展规律，对应各阶段的发展任务及发展可能。
B.心理发展具有共同规律，所以各发展阶段可以是同一个教育目标。
C.因各阶段的发展任务及发展可能各不相同，所以各学段的心理教育目标完全不同。
D.对同一年龄段的儿童，其心理教育目标应完全一致。
第7题
A.同一项目的目标内涵对项目的各参与单位来说是相同的
B.项目开始至项目完成包括项目的决策阶段、实施阶段和使用阶段
C.项目决策期管理工作的主要任务是确定项目的定义
D.项目实施期管理的主要任务是通过管理使项目的目标得以实现
E.项目的策划指的是项目目标控制前的一系列筹划和准备工作
第8题
A.质量计划应阐述企业质量目标和方针
B.质量手册应阐述项目各阶段的质量责任和权限
C.程序文件是质量手册的支持性文件
D.质量计划是纲领性文件
第11题
A.横坐标表示各种项目管理目标
B.纵坐标表示工程项目建设周期的各阶段工作任务
C.箭头表示工程项目综合管理
D.箭头随着工程项目建设周期演化而更加集中
E.工程项目综合管理将所有要素结合在一起，直到成功地完成工程项目
