顾客说不一定大家用了好，很多体质都不同，我们如何回答是最好的（）

A.获奖了

B.很伤心

C.遇到麻烦了

D.家里来客人了

A.对《桃花源记》文体的分析,能够帮助学生更深入地了解课文内容、作者思想

B.教师适时将学生的课堂讨论转移到网络平台的讨论,既保证了学生的学习探索积极性,又利于学生对课文的深入了解

C.网络平台快捷、高效,案例中的情况充分体现了在现代教学中网络平台已经逐渐在发挥着教学主导作用

D.教师把课堂争论引到网络平台交流,体现了预设比生成更重要的原则

文末最贴近作者原意的一句是：

A．希望今后正确处理好保护与发展的矛盾。

B．在国力增强的今天不要重蹈过去的错误。

C．赞成梁启超说的既要开民智还要开官智。

D．要让大家都明白遗产只能保护不能再生。

A.小张说：确实是，现在网络这么普及，大家基本每天都离 不开网络。那像咱们学校，一般人员最主要的都集中在什么 地方上网呢

B.小张认真的说：杨主任，虽然这些在宾馆住的人，素质都 很高。但万一呢，万一他们做了什么事情，比如发表了一些 敏感的言论，上面查下来，你该找谁去呢

C.小张说：是的，一台交换机的不同端口可以用不同的认证 方法，甚至一个端口可以同时用两种认证方法，您觉得会不 会给你带来一些帮助

A.个体经营者孙老板在其摊位前大声叫卖，结果很多顾客被其吸引，纷纷掏钱购买他的服装

B. 某宾馆在电台上大作宣传，说其房间价格如何低，服务如何好

C. 某企业为了增加产品的销量，自己印刷了很多宣传品，挨家挨户地把这些宣传品送到消费者的手中

D.某企业向报社订了4000份报纸，报社给该企业一个整版位置免费让企业宣传其产品

A.该总队领导介绍说，这是他们（锲而不舍）纠治四风带来的喜人变化

B.他（妄自菲薄）别人，在班上很受孤立，大家一致认为他是一个很自负的人

C.眼睛如同摄影师的镜头，同样的山水，定格的瞬间不同，捕捉到的信息（迥乎不同）

D.许多老师在平凡的岗位上默默工作着，（兀兀穷年），看见学生有出息，便认为所有的付出都值得

A.卖水更赚钱

B.买水的人很多

C.周围有很多蜜蜂

D.大家都瞧不起少年

A.小猫钓到了有生以来最大的一条鱼

B.小猫今天晚上要请大家到家里吃饭

C.小猫今天去村东的小河里钓鱼了

D.小猫一路上遇到了很多好朋友

A.制造悬念法

B.自问自答法

C.突出重点法

D.虚实结合法

A.利用大家都在说的

B.说出大家心中所想但未说的

C.说出消费者的核心“利益点”

D.跟随其他品牌提出同样的沟通元