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[单选题]

主题复习(语言的运用)1.下列句子,语言表达得体的一项是()

A.在接到母校百年校庆的邀请后,大家相约一起莅临母校参加庆典活动

B.李芳发短信约见老同学:胖子,别来无恙吧!我们很想你,周末可否一聚

C.张明推开母亲递过来的衣服说:烦死啦,我都这么大了,谁还要你照顾

D.小王一把拽住正准备闯红灯的老伯说:你活得不耐烦了真是为老不尊

答案

B、李芳发短信约见老同学:胖子,别来无恙吧!我们很想你,周末可否一聚

更多“主题复习(语言的运用)1.下列句子,语言表达得体的一项是()”相关的问题

第1题

下列句子中省略号表示什么意思呢请选择正确的序号。 1.名扬中外的画做让我想了很多……()

A.引文或引述的话里有所省略

B.是语言的中断

C.列举同类事物和序数词语的省略

D.表示话未说完,语意未尽

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第2题

学前儿童语言的获得包括()两个方面能力的发展。

A.对语言的理解和产生

B.发音和词汇

C.语音和句子

D.语言形式和语言运用

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第3题

选出下列说法正确的一项()

A.文章表现核舟主题的句子是嘻,技亦灵怪哉矣

B.本文首尾呼应,开通写了王叔远的技艺高超与结尾技亦灵怪矣哉呼应

C.文章详略得当,因为是核舟记,所以详写了核舟的构造整体,略写了人

D.文章记叙了泛赤壁的故事,所以是一篇记叙文(应该是说明文),语言生 动、简洁

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第4题

儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指()

A.语言理解的发展

B.语言运用的发展

C.语言形式的发展

D.语言内容的发展

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第5题

下列句子所运用的描写方法不正确的是()

A.我跑出去,站在街门口,等一会儿就等一会儿。( 心理活动描写 )

B.我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。( 动作描写 )

C.我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。(动作描写)

D.整个上午我就跟在母亲腿底下:去吗去吧,走吧,怎么还不走啊走吧……( 语言描写)

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第6题

初步掌握口语阶段儿童语言发展的特点是()。

A.基本理解成人所用的句子

B.语音逐渐稳定和规范,发不出的语音逐渐减少

C.能运用多种简单句句型,复合句也初步发展

D.疑问句逐渐增多

E.语言常常使用结尾策略

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第7题

请参考给定资料,围绕社会焦虑这个主题,写一篇文章。要求:1.参考给定的资料,自选角度,自拟题目;2.
观点明确,联系实际,分析具体,条理清楚,语言流畅;3,总字数1000字左右。(45分)

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第8题

以下哪个语文要素是本学期我们学过的()

A.体会作者是怎样留心观察周围事物的

B.运用多种方法理解难懂的句子

C.感受课文生动的语言,积累喜欢的语句

D.学习带着问题默读

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第9题

问题四:根据你对“给定资料8”中划线句子的理解,以“乡情是心中永难割舍的牵挂”为主题,联系实际,自
拟标题,写一篇议论文。

要求:

1、观点明确,见解深刻,内容充实;

2、结合给定材料,但不拘泥于给定资料;

3、思路清晰,结构完整,语言流畅;

4、符合议论文写作要求,篇幅1000字左右。

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第10题

语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是()

A.有一句名言:你希望自己成为什么样的人,你就会成为什么样的人。人生就是自我不断实现的过程

B.原西南师范大学校长邱玉辉、高级工程师彭燕华、重庆大学教授尹超……等多位国内人工智能专家出席了大会

C.医学专家指出,大量快速地进食冷饮,会损伤孩子稚嫩的胃黏膜,引起急性胃痉挛,导致腹痛,腹泻,食欲不振

D.年少时,眼神澄澈,心地纯良;长大了,受到名利、欲望、贪婪等熏染,变了质,走了味,失了魂

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第11题

对“毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。”的语言特色理解正确的是()

A.写出了美丽的自然风光,给读者留下了深刻的记忆

B.作者运用拟人手法,写出了田野的美丽

C.句子用词注意分寸,所写的景物比较多

D.句中的雪绣的花边流苏如画运用比喻的手法,写出了白桦的美丽多姿

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