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[单选题]

将矛头同时指向反革命的军事“围剿”的鲁迅诗篇是()。

A.《无题(大野多钩棘)》

B.《悼杨铨》

C.《湘灵歌》

D.《惯于长夜过春时》

答案
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更多“将矛头同时指向反革命的军事“围剿”的鲁迅诗篇是()。”相关的问题

第1题

阅读材料,回答问题。(11分)1939年,纳粹德国在吞并捷克斯洛伐克后.将侵略矛头指向波兰,德波之间摩

阅读材料,回答问题。(11分)

1939年,纳粹德国在吞并捷克斯洛伐克后.将侵略矛头指向波兰,德波之间摩擦不断。在欧洲战云密布的紧要关头,苏联与英国、法国开始就结成反法西斯侵略同盟问题进行谈判,但双方分歧极大,谈判迟迟没有达成协议。8月23日,苏联和德国缔结了互不侵犯条的,规定双方保证彼此间不进行任何武力行动;如果缔约一方成为第三国敌对行为的对象时,另一方将不给予第三国任何支持;缔约任何一方将不加入直接或间接旨在反对另一旁的任何国家集团。条约还附有秘密附属协定书,主要内容为划分两国在东欧的势力范围,包括波罗的海地区、波兰、东南欧。

——摘编自王绳祖主编《国际关系史》

简评《苏德互不侵犯条约》。

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第2题

新文化运动是一场全面的文化转型运动,最能说明这一结论的是()。

A.宣传民主与科学

B.矛头指向封建专制制度

C.白话文取代文言文

D.《新青年》等新式刊物的出现

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第3题

在中央革命根据地第五次反“围剿”时,当时的中央负责人博古把军事指挥权交给共产国际派来的军事顾问()。

A.马林

B.李德

C.鲍罗廷

D.米高扬

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第4题

()总结了第五次反围剿以来的经验和教训,集中全力解决当时具有决定意义的军事问题和组织问题。

A.芦花会议

B.沙窝会议

C.黎平会议

D.遵义会议

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第5题

1939年德国占领波兰后,接着把侵略矛头指向A.北欧地区 B.苏联 C.C.尔干地区 D.法国

1939年德国占领波兰后,接着把侵略矛头指向

A.北欧地区 B.苏联

C.C.尔干地区 D.法国

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第6题

下列不属于球迷闹事表现形式的是()。

A.制作假票,贩卖球票

B.球迷遇有不满,向球员、裁判、执勤人员投掷物品

C.起哄推挤,堵在门口阻止运动员车辆进出,造成秩序混乱

D.一些球迷把起哄的矛头指向公安、武警执勤人员,袭击民警,推砸警车

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第7题

今年,11名高考“状元”因面试成绩不理想被香港大学拒之门外。这与内地高校追逐高分考生、为招收到“状元”而津津乐道、各地大捧高考“状元”等现象形成了鲜明的对比。此举引来轩然大波,媒体纷纷将矛头指向“应试教育”。笔者认为,香港大学招生和“素质教育”并没有太大的直接关系,他们只是按照自己的要求录取学生,这种标准只是香港的标准,至于是否最优抑或是否适合内地情形,那就是见仁见智了。作者支持的观点是()。

A.香港大学的录取标准并不是挑选学生的最佳标准

B. 香港大学有自主招生的权利,媒体不应过多批评

C. 香港大学选择学生的标准并不与内地现有情形相符

D. 香港大学不录取“状元”的原因是他们不符合该校的录取标准

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第8题

中国国民党第一次全国代表大会通过的宣言对三民主义作出新的解释。新三民主义成为第一次国共合作的政治基础,究其原因是由于新三民主义纲领()。

A.把斗争的矛头直接指向了北洋军阀

B.体现了联俄联共扶助农工三大革命政策

C.同中国共产党在民主革命阶段的纲领基本一致

D.以建立联合民主共和国为目标

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第9题

窗口宽度的改变:将鼠标指向窗口的左边框或右边框,当指针变为水平双向箭头时,向左或向右拖动边框;改变窗口的高度:将鼠标指向窗口的上边框或下边框,当指针变为垂直双向箭头时,向上或向下拖动边框;同时改变高度和宽度:则将鼠标指向窗口的任何一个角,当指针变为斜双向箭头时,沿任何方向拖动边框。()
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第10题

浅拷贝与深拷贝的区别在于()。

A.深拷贝在对非指针成员变量赋值的同时,也对指针成员变量赋值,从而达到所有的成员变量都被赋值的效果

B.深拷贝会在为成员变量赋值时,将指针成员变量所指向的内存空间也复制一份,让现有对象的指针变量指向这个空间,并且会对对象成员进行上述递归赋值操作

C.深拷贝会将已有对象的对象成员,逐一递归进行赋值

D.深拷贝会使已有对象和现有对象的指针成员变量指向同一块内存空间

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第11题

下列关于“选定Word对象操作”的叙述,正确的是()。

A.执行编辑菜单中的“全选”命令可以选定整个文档

B.将鼠标移动到该行的左侧,直到鼠标变成一个指向右边的箭头,单击,可以选定一行

C.按Alt键的同时用拖动鼠标左键可以选定一个矩形区域

D.鼠标左键双击文本选定区可以选定一个段落

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