个人的语言运用能力是一种多侧面的能力，大致包括（)能力、运用（)能力。

A.觉知能力

B.语言表达能力

C.情绪运用能力

D.传达的及时性

A.智力重要集中在婴儿大动作上

B.不在于一种人有多聪颖，而在于如何聪颖，在哪些方面聪颖

C.对人类和个体生存发展中有重要作用其他能力可忽视

D.智力重要集中在语言和数理逻辑能力上

A.语言运用

B.书面

C.口头表达

D.创新

A.良好的语言运用能力

B.敏锐的观察力

C.良好的统筹能力

D.高超的创造力

A.人类社会俗成的

B.声音语言（口语）形成的机械过程

C.人类通过大脑对符号的运用的能力

D.人类通过大脑对符号的接受的能力

E.一种符号

A.语言能力是在运用的过程中发展起来的

B.语言形式和语言运用

C.语言是一种行为习惯

D.激发儿童的语言表达兴趣

A.管理

B.存储

C.获取

D.运用

A.深化改革

B.推动发展

C.化解矛盾

D.维护稳定

A.词汇量开始迅速增加，能够听懂大部分和日常生活有关的语句

B.开始喜欢说不，并能够用简单的词语表达内心的想法

C.能够自如的用语言与妈妈进行交流

A.鼓励支持幼儿与成人同伴交流，让幼儿想说敢说喜欢说，并能得到积极的回应

B.为幼儿提供丰富适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书讲故事，丰富其语言表达能力

C.培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验

D.用机械记忆和强化训练的方式让幼儿多识字