精神分析理论认为儿童游戏（）

A.应开展游戏、艺术等表现和表达活动

B.应重视幼儿自由选择材料和活动的权利

C.幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律，在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展

D.应强调儿童的自主活动，在日常教育活动中会注重布置良好的教育环境和提供大量的材料，让儿童主动参与操作活动，鼓励儿童探索和发现

A.角色游戏

B.规则游戏

C.建构游戏

D.表演游戏

A.皮亚杰的游戏理论

B.社会文化学派的游戏理论

C.唤醒调节理论

D.元交际理论

A.剩余能量理论

B.放松理论

C.训练或前练习理论

D.复演理论

A.精神分析学派的游戏理论

B.认知发展游戏理论

C.社会文化历史学派的游戏理论

D.游戏的觉醒理论和元交际理论等

A.弗洛伊德

B.爱里克森

C.蒙尼格

D.霍尔。

A.霍尔的复演说

B.席勒斯宾塞的精力过剩说

C.彪勒的的机能快乐说

D.拉扎鲁斯-帕特瑞克的娱乐放松说

A.弗洛依德

B.班都拉

C.福禄贝尔

D.陈鹤琴

A.认知发展理论

B.社会学习理论

C.建构主义理论

D.精神分析理论

A.精神分析理论

B.社会学习理论

C.生物学理论

D.认知结构理论