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[单选题]

古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中,提出了()的学习过程理论

A.“模仿、理论、练习&rdquo

B.“明了、联想、系统、方法&rdquo

C.“困难、问题、假设、验证、结论&rdquo

D.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之&rdquo

答案

A、“模仿、理论、练习&rdquo

解析:古罗马教育家昆体良在《论演说家的教育》中提出了“模仿、理论、练习”的学习过程理论。

更多“古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中,提出了()的学习过程理论”相关的问题

第1题

在西方,古罗马昆体良的教育名著是()。

A.《理想国》

B.《论演说家的教育》

C.《大教学论》

D.《教育论》

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第2题

在世界教育史上,被教育家公认的第一部教育学专著是()

A.中国春秋末年出现的《学记》

B.古罗马昆体良《论演说家的教育》

C.捷克夸美纽斯《大教学论》

D.德国赫尔巴特《普通教育学》

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第3题

《学记》是我国最早,也是世界最早的教育文献,它比西方最早的教育著作——古罗马教育家昆体良撰写的《论演说家的教育》一书早300余年。()
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第4题

在西方,古罗马的()在他所写的《演说术原理》中,提出了“模仿、理论、练习”三个循序递进的学习过程理

在西方,古罗马的()在他所写的《演说术原理》中,提出了“模仿、理论、练习”三个循序递进的学习过程理论。

A.奥古斯丁

B.苏格拉底

C.昆体良

D.西塞罗

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第5题

《论演说家的教育》(又译为《雄辩术原理》)的作者是()

A.柏拉图

B.亚里士多德

C.昆体

D.福禄贝尔

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第6题

()在《理想国》中,提出了学前教育思想,构筑了一个从优生、优育到成人教育的教育体系。

A.柏拉图

B.亚里士多德

C.昆体良

D.洛克

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第7题

完成于古罗马,但深刻影响18世纪的英法的自由主义者以及美国缔造者的著作是()
完成于古罗马,但深刻影响18世纪的英法的自由主义者以及美国缔造者的著作是()

A.昆体良的《雄辩术原理》

B.普鲁塔克的《论儿童教育》

C.亚里士多德的《伦理学》

D.西基罗的《论雄辩家》

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第8题

代表了文艺复兴以前欧洲古代教育理论发展主要成就的著作是()。

A.昆体良的《雄辩术原理》

B.柏拉图的《理想国》

C.亚里士多德的《伦理学》

D.西塞罗的《论雄辩家》

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第9题

昆体良是古罗马帝国的雄辩家、教育家。()
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第10题

以下几个人物,哪一个不是古罗马的教育家()。

A.西塞罗

B.奥古斯丁

C.狄德罗

D.昆体良

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第11题

班级授课制思想的萌芽最早可以追溯到古罗马时期的教育家()。

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.昆体良

D.夸美纽斯

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