题目内容
(请给出正确答案)
[单选题]
古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中,提出了()的学习过程理论
A.“模仿、理论、练习&rdquo
B.“明了、联想、系统、方法&rdquo
C.“困难、问题、假设、验证、结论&rdquo
D.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之&rdquo
答案
A、“模仿、理论、练习&rdquo
解析:古罗马教育家昆体良在《论演说家的教育》中提出了“模仿、理论、练习”的学习过程理论。
A.“模仿、理论、练习&rdquo
B.“明了、联想、系统、方法&rdquo
C.“困难、问题、假设、验证、结论&rdquo
D.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之&rdquo
A、“模仿、理论、练习&rdquo
解析:古罗马教育家昆体良在《论演说家的教育》中提出了“模仿、理论、练习”的学习过程理论。
第4题
在西方,古罗马的()在他所写的《演说术原理》中,提出了“模仿、理论、练习”三个循序递进的学习过程理论。
A.奥古斯丁
B.苏格拉底
C.昆体良
D.西塞罗
第7题
A.昆体良的《雄辩术原理》
B.普鲁塔克的《论儿童教育》
C.亚里士多德的《伦理学》
D.西基罗的《论雄辩家》