幼儿园不同年龄班的幼儿身心发展差异显著，依据不同年龄班幼儿身心发展的特点，（)是户外集体游戏组织的前提。

A.以幼儿为本

B.尊重差异，因人施教

C.教育公平

D.师德为先

A.全面开展，注重差异原则

B.相互尊重，平等合作原则

C.全员参与，常态化，动态化原则

D.重点扶植，区别对待原则

A.活动内容的选择是否有助于实现幼儿园美术教育活动的目标

B.活动内容是否符合幼儿身心发展的年龄特点、学习美术的特点，经验水平与兴趣

C.活动内容是否得到家长的认可

D.教育内容要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成就感

A.关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将幼儿学习能力放在首位

B.尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿

C.重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件让幼儿拥有快乐的幼儿园生活

D.信任幼儿尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求

A.发展适宜性原则

B.因地制宜原则

C.参与性原则

D.健康安全原则

A.投放的材料要有一定的层次性，这样，材料的投放才能满足不同年龄班幼儿，或是同一年龄不同幼儿发展的需要

B.可以节约开支

C.显得材料丰富

幼儿园应对每个幼儿的身心发展状况进行科学的评估。()

A.实现幼儿园教育目的

B.帮助幼儿获得有益的生活经验

C.促进幼儿身心全面和谐发展

D.促进幼儿及时家长身心全面和谐发展

A.幼儿园心理环境

B.促进幼儿身心快速发展

C.促进幼儿社会性发展

D.促进幼儿身心全面和谐发展