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[主观题]

全科医生是A.全面掌握各科业务技术的临床医生B.提供全部“六位一体”社区卫生服务的基层

全科医生是

A.全面掌握各科业务技术的临床医生

B.提供全部“六位一体”社区卫生服务的基层医生

C.能熟练处理常见健康问题、为社区群众提供上门医疗服务的基层医生

D.经全科医学专业培训合格,在社区提供长期负责式医疗保健的医生

E.以预防工作为主的医生

答案
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更多“全科医生是A.全面掌握各科业务技术的临床医生B.提供全部“六位一体”社区卫生服务的基层”相关的问题

第1题

全科医生是()A.全面掌握各科业务技术的临床医生B.提供“六位一体”全部服务内容的基层医生C.专门为

全科医生是()

A.全面掌握各科业务技术的临床医生

B.提供“六位一体”全部服务内容的基层医生

C.专门为社区群众提供上门医疗服务的基层医生

D.经全科医学专业培训合格,在社区提供长期负责式医疗保健的医生

E.以公众卫生服务为主的医生

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第2题

下列哪项与全科医生有关()

A.全面掌握各科业务技术的临床医生

B.提供“六位一体”全部服务内容的基层医生

C.专门为社区群众提供上门医疗服务的基层医生

D.经全科医学专业培训合格,在社区提供长期负责式医疗保健的医生

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第3题

全科医生是经过全科医学专业培训合格后,能够胜任()。

A、全面掌握临床各科专业技能的临床医生

B、提供“六位一体”全部服务内容的基层医生

C、专门为社区群众提供上门医疗服务的基层医生

D、在社区提供基本医疗和初级保健的临床医生

E、专门为社区群众提供家庭病床服务的基层医生

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第4题

全科医疗服务要求医生对居民健康状况深入了解,所以建立档案使全科医生

A.全面掌握居民健康状况,便于预防

B.为制定诊断、治疗、预防保健计划提供依据

C.解决社区中居民的健康问题

D.管理慢性病人,提高其生活质量

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第5题

全科医疗档案连续而全面,全科医生通过病史记录和病例回顾,可以:

A.掌握病人的就医行踪,及时敏感地发现病人潜在的问题

B.积累医疗经验以及从事科学研究的良好素材和证据

C.为全科医生提供病人全面的基础资料

D.充分体现了全科医学的各项原则

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第6题

(本题临床医学分科越来越细的原因是()

A.人类疾病繁多

B.人类疾病病因复杂

C.治疗方法复杂多样

D.临床医生掌握全面知识的范围有限

E.临床医生掌握全面技术的能力有限

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第7题

不同教学形式的最终目的不包括()

A.医学理论知识在临床实践中的体现

B.培养住院医师独立观察、分析、处理问题的能力

C.掌握病史采集、体格检查、实验结果分析方法

D.培养高精尖技术人才

E.培养全科医生全方位的诊疗技能及全科思维

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第8题

全科医学教学课程设计的出发点是

A.临床各科常见病的诊疗

B.临床各科危重病的诊疗

C.社区常见病的诊疗

D.社区中的个人和家庭健康问题,社区健康问题或人群问题

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第9题

各科护理质量管理小组每月对全科护理质量进行全面检查,针对重点项目进行重点抽查,各护理质量管理小组组长将检查结果进行资料汇总和输入()

A.每周

B.每2周

C.每月

D.每季度

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第10题

试述全科医生临床思维的假设-演绎推理过程。

试述全科医生临床思维的假设-演绎推理过程。

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第11题

全科医生是在接受了全科医学专业训练合格且工作在社区环境中的临床医生,其服务主体是病人个体,主要以个体化服务为主,并兼顾社区人群的整体健康()
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