李伟同学在上课前会对本节课的内容进行判断，如果认为自己能听懂老帅讲述的知识，他就会认真听课，根据班杜拉的理论，这种现象是（）

A.讲义作业题目

B.本节知识点

C.小班课逐字稿

A.决定期末考试的内容

B.了解知识的掌握情况

C.评估课程的恰当性

D.计划课堂教学

A.上课期间戴好口罩

B.同学之间尽可能拉大间距

C.身体不适举手示意

A.教学目的要完整

B.教学目的必须具体明确

C.教学目的必须在上课前告知学生

D.课堂上师生的一切活动必须紧紧围绕教学目的进行

A.课前认真备课，全面掌握案例内容和教学目标

B.课中在专业知识层面挑战学生

C.课中照顾小组每个成员的需要并保证其参与

D.课中调整讨论进程，保证小组顺利运行

E.课后参照同学学习目标准备下次课教学内容

A.请课前15分钟登录教室，留出充分的课前准备时间

B.一旦遇到问题拨打外教易客服电话

C.自行核查账号和课表，及时调整

D.重启电脑设备，重新登录

A.开课前1小时群内提醒上课+打电话催到课

B.上课中-群内发送本节课重点

C.课后发送课总结卡片+作业+录音+主讲笔记

D.备课第二天伴学+上传课件

A．本节课调试失败取消后，教务需要主动询问家长24H内是否有课B．本节课调试失败取消后，家长主动反馈24H内有课，但并非连排课，教务需要询问家长下节课开课前30分钟是否需要技术人员联系测试设备C．本节课遇到技术问题调试失败的情况下，教务和家长沟通过程中，家长反馈在24H有课，并且家长已有调试安排，但是时间在下节课之后，则教务需帮助家长取消课程下节课，并标记状态为SITD．"本节课遇到技术问题调试失败的情况下，教务和家长沟通过程中，家长反馈在24H有课， 教务帮家长预约IT测试课，在教务技术小组检测失败的情况下，技术小组人员需帮助家长不扣课时取消课程,标记状态为SIT

A.评讲课首小测的练习题

B.上节课知识回顾

C.课首诊查高效，明确学生的思维障碍点

D.与学生共识本节课的教学目标

A.学生总结本节课的学习内容

B.学生自我展示并汇报

C.教师四分屏展示学生作品并点评

D.小组合作进行探究学习，完成调查表