日常生活中不属于促进健康的行为是（）

A.个人特质和经验

B.行为特定的认知和情感

C.行为的结果

D.过程评价

A.合理膳食：少食多餐、多饮水

B.情绪管理：冥想、减压、释放

C.定期娱乐活动：碎片化时间管理

D.规律生活：保持良好精力

E.清晰目标：找到自己的意义感

A.良好习惯

B.老师指导

C.日常生活

A．健康传播者对传播者有特殊素质要求

B．健康传播具有明确的目的性

C．健康传播的过程具有复合性

D．健康传播是维护和促进健康的行为

E．健康传播传递的是健康信息

A.知识和学习

B.信念和态度

C.促进健康的行为

D.消除危害健康的行为

A.模仿促进行为发展

B.无意模仿获得规定行为

C.有意模仿获得规定行为

D.有意模仿获得日常生活行为

E.强迫模仿获得自己羡慕的行为

A.知识信念模式

B.健康信念模式

C.行为转变模式

D.健康促进模式

E.自我调节模式

A.亲朋好友的忠告

B.对健康的控制感

C.学习者的身高、体重

D.采取促进健康因素的认知和行为技巧

E.卫生保健人员的提醒

A.日常生活

B.认知

C.语言

D.行为

A.信念和态度

B.知识和学习

C.产生促进健康行为

D.消除危害健康行为

E.信息传播

A.生活技能是指一个人能有效地应对日常生活中的需求的能力，它是一个人保持良好的精神状态，在其所处的文化环境中和在与他人交往中所表现出来的恰当的健康的行为

B.独立生活技能训练的日常生活活动技能训练项目包括个人卫生的料理、整理个人用物、家务活动和集体活动

C.家庭生活技能训练包括家庭清洁卫生、家庭布置、物品采购、食物烹饪、钱财管理及社交礼节等

D.独立生活技能训练是训练患者逐步掌握各种生活技能，从最基本的日常生活活动能力开始逐渐过渡到文体娱乐活动的训练，以至进行家庭技能和社会交往能力训练