更多“您认为在开展科学小实验中创设问题情景的主要目的是什么（）”相关的问题
第1题
开展科学小实验活动时，您会在哪些环节创设问题情景（）
A.导入环节
B.操作环节
C.贯穿整个活动
D.分享环节
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第2题
开展生命科学教育活动中，您认为最有效的方式是（）
A.直接讲授
B.儿歌教学
C.操作体验
D.视频/图片展示
E.创设探究环境
F.其他
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第3题
您认为信息技术辅助幼儿园教学优势主要体现在哪里（）
A.创设情景符合幼儿的学习方式
B.激发幼儿的学习兴趣
C.增加教学容量
D.促进幼儿视觉听觉的发展
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第4题
您常用的评价学生科学学习的方式主要是哪些按比重由大到小排序（）
A.纸笔测验
B.实验操作
C.科技制作
D.观察记录
E.其他
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第5题
光盘播放时，（)适合于问题情景创设、暂无条件开展的游戏、学生发言、学生作业以及用谈话讨论方式呈现的内容。
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第6题
您认为，“解决问题”教学的关键是什么（）
A.创设问题情境，提出问题
B.发现问题，明晰数量关系
C.正确列式并解答
D.检验与反思
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第7题
在《如何打造优秀的教学设计》中哪些内容分析了“教师怎样教、学生怎样学（）
A.课堂结构的搭建
B.教学主方法的确定
C.教学情景的创设
D.以上都不是
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第8题
老师在中班谈话活动中，提出一些简单问题“过马路时需要注意什么” “为什么要走人行横道线”等帮助幼儿进入谈话情景，这是教师应用何种手段创设谈话情景()
A.用实物或直观教具创设谈话情景
B.用语言创设谈话情景
C.用游戏或表演形式创设谈话情景
D.围绕话题运用已有经验自由交谈
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第9题
在阅读教学中，您认为设计多少个“主问题”合适呢（）
A.1-2个
B.3-4个
C.5-6个
D.6个以上
E.没留意
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第10题
在科学活动和数学活动中，老师应该认真对待幼儿的问题，引导他们（）（），有条件时和幼儿一起做一些简易的调查或有趣的小实验
A.问一问、看一看
B.猜一猜、想一想
C.试一试、玩一玩
D.聊一聊、做一做
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第11题
您认为开展科学活动最有效的途径是（）
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