下列关于日常生活中的叙述错误的是（）

A.实验仅仅在少数与日常生活比较密切的项目中进行，零星不够系统

B.大多是定量的记录、分析

C.大多数实验仅限于现象的描述，缺少概括、总结且形成比较系统的理论

D.缺乏用实验来检验已有理论的思想

A.体重与身高迅速增加

B.身体明显长胖

C.性器官开始发育

D.心肺功能明显增强

A.有导管

B.构成内分泌系统

C.分泌的激素具有调节作用

D.分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管

A.强调目的导向

B.咨商心理师是自我导向

C.使用按钮技术

D.早期记忆的回顾是治疗中的重要过程

A.可使食物中的蛋白质初步分解

B.有杀菌作用

C.湿润溶解食物、便于吞咽

D.清除口腔中残余食物

A.属于脆性骨折

B.指日常生活中受到轻微外力时发生的骨折

C.包括桡骨远端骨折

D.不包括髋部骨折

A.左心室肥大扩张

B.左心房肥大扩张

C.右心室肥大扩张

D.右心房肥大扩张

E.梨形心

A.可溶解多种无机物和有机物

B.没有颜色、透明而具有特殊香味的液体

C.沸点比水低

D.密度比水大

A.除回收站外，图标可以重命名

B.图标可以重新排列

C.图标不能删除

D.所有的图标都可以移动

A.在幼儿的生活中，没有可对幼儿产生数学影响的情景和事例

B.在整理、收放玩具、图书、衣物时，幼儿学习将各种物品进行归类的技能

C.在日常生活中，还经常会出现一些偶发事件，这些事件教师也都可以加以引导，让幼儿观察、认识和讨论，帮助他们积累数学经验

D.幼儿生活活动中的数学是十分丰富多样的，对幼儿各方面的发展影响是积极的、深远的，教师要善于利用这些数学教育资源，引导幼儿发现、感受和学习

A.具有细胞膜、细胞质和细胞核

B.利用纤毛进行运动和摄食

C.能够趋利避害，适应外界环境

D.对污水有一定的净化作用