高效教学的方法()
A.形成学生喜欢的风格
B.眼神和表情交流是巧妙互动的基础
C.主动引导学生对课堂的预期,突出课程的核心价值
D.尽快记下孩子的名字并在课堂上表扬
D、尽快记下孩子的名字并在课堂上表扬
A.形成学生喜欢的风格
B.眼神和表情交流是巧妙互动的基础
C.主动引导学生对课堂的预期,突出课程的核心价值
D.尽快记下孩子的名字并在课堂上表扬
D、尽快记下孩子的名字并在课堂上表扬
第1题
A.确定教授的目标技能后,需要创设情景或者适时地选择可应用的场景,以使学生能够自然地在场景中学习
B.在进行干预前收集目标技能的基线数据
C.将教学目标通过学生当前喜欢的物品进行教授
D.用数据记录学生在学习技能过程中发生行为的情况,通过数据表明当前的教学场景和方法对学生是否合适
第6题
A.听取学生意见,适度放慢教学速度
B.听取学生意见,以学习最差的学生能听懂为宜
C.听取学生意见,以学习最好的学生能够充分应用为宜
D.学生不懂教学,这样的教学方式是最好的,效率是最高的
第7题
A.讲授法是通过口头表达传播信息的教学方法
B.讲授法是教学活动中主要的教学方法
C.讲授法可以使学生在短时间内高效、集中地学习知识
D.讲授法不利于调动学生的积极性,因此在教学中不值得提倡
第10题
A.脱离了语言教学的目的,语文教学也就失去了应有的意义和功能
B.不当的课堂教学挫败了学生学习语文的兴趣,大语文化现象严重
C.学生自我调适能力不强
D.当前语文课堂上,教师们比较重视人文精神,而弱化了工具性
第11题
A.为了给学生提供形象直观的教学内容
B.多媒体视频教材能帮助学生理解问题
C.采用图像辅助教学
D.帮助学生形成感性认识