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[多选题]

集体教学环节，教师的职责是（）

A.根据本班幼儿需求和共性问题，开展切实可行的、有准备的班本化集体教学活动

B.因材施教，分层教学，教学方法灵活生动，与幼儿积极互动，促进每个幼儿在原有水平上发展

C.教育过程中要密切根据教材主题开展教育内容，重难点突出

D.个性化展示幼儿活动作品，促进幼儿的多元表达

答案

ABD

发布时间：2023-01-23

更多“集体教学环节，教师的职责是（）”相关的问题

第1题

师资管理工作，首先是师资选聘环节，应遵循公平、公正、公开的原则，根据培训计划和学员的实际情况选用授课教师，坚持动态管理师资库；其次是（），应依据企业培训师教学考核制度开展规范管理，建立听课制度，结合学员意见反馈，综合开展。

A.教学管理

B.教学评估

C.师资选聘

D.师资考核

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第2题

被称为充满“集体思维过程”的教学是（）。

A.教师讲授

B.学生自学

C.案例探究

D.课堂讨论

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第3题

我国目前学前教育机构中普遍存在班额过大，教师集体教学为主等现象，因此，教师在日常教育教学工作中，很难有足够的精力照顾到那些情况特殊，有缺陷的婴幼儿。（)

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第4题

学前儿童数学教学活动是指在教师领导下，有目的、有计划的组织幼儿集体参加的数学学习活动。（)

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第5题

对教师来说，直接表现教师教与学相互作用的教学环节是（）

A.备课

B.上课

C.作业批改

D.课外辅导

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第6题

教育惩戒是教师履行教育教学职责的（）

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第7题

活动展开是教学活动的主体部分，主要是就某项生活能力或生活习惯进行集体地学习、探讨和交流，是实现活动目标的主要环节（）

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第8题

课堂上设计更多教学相关活动：问答、讨论、游戏环节等，让每位学员都融入到课堂与集体中（）

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第9题

作为青年教师除了自我学习之外，也应该通过集体备课，同时研讨等教研活动，分享教学经验，提高教学水平，这突出体现的教师专业能力是（）

A.沟通与合作能力

B.激励与评价能力

C.教育教学设计能力

D.组织与实施能力

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第10题

学习活动包括活动准备、活动实施、活动评价三个环节，教师通过（）的方式方式组织学习活动

A.集体

B.小组

C.个别学习

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第11题

教师的组织管理能力包括（）

A.教学组织能力

B.组织管理学生集体的能力

C.组织教学的能力和组织学生的能力

D.组织教学的能力和组织管理

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