品德与社会课程的设计思路中“一条主线”即以()为主线。

A.符合思维的逻辑次序，PAD图的读法是自上而下、自左向右依次执行，通过PAD设计模块逻辑，自頂而下逐步展开设计思路，最符合人类思维规律

B.随着程序层次的增加，画PAD图将会逐渐向右延伸，每增加一个层次，图形扩展一条竖线

C.PAD最左竖线是程序的主线，从最左主干线上端结点开始，控制流程始于斯、终于斯

D.PAD图中竖线的总条数就是程序结构的层次数

A.坚持育人导向

B.构建以实践为主线的课程结构

C.加强与学生生活和社会实际的联系

D.倡导丰富多样的实践方式

E.注重综合评价

F.强化课程实施的安全保障

A.计划阶段的调研和建模都是相对具体的，软件模型基本都是基层逻辑模型

B.软件工程初期，目标系统尚未设计出来，所研究的仅有旧系统工作流程

C.数据流图逐步细化系统功能，通过以数据为主线的分析，得到系统的处理过程

D.计划阶段的调研和建模都是高层抽象的，因此具有简单、缩略的特征

A.是描写20世纪30年代中国社会生活的长篇小说。

B.以城乡革命运动为主线，全面展现了中国社会各个阶层的生活状况。

C.涉及到了民族工业与买办资本之间的较量。

D.采用意识流手法，对知识分子的内心世界进行了深入的探索。

A.成本管理 生命发展 项目策划书 项目每日情况报告

B.生命发展 成本管理 项目每日情况报告 项目策划书

C.生命发展 成本管理 项目策划书 项目每日情况报告

A.贯彻绿色、开放、共享的新发展理念

B.以推动高质量发展为主体，以深化供给侧结构性改革为主线

C.要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新格局

广东电台“城市之声”栏目员工为台庆五周年设计了一个方案：立足将“城市之声”5周年台庆与申办奥运活动相结合，通过电子传播媒介，传达“城市人盼奥运”的城市之声电台的时代强音，并把这一理念传遍全世界。

围绕“一首歌曲——五个‘1036’系列活动”的策划主题进行“城市之声”5周年台庆活动。一首歌曲即是以都市人热心申奥为主题，在活动中将它作为一条主线贯穿整个台庆活动始终。五个“1036”意指与主题有关的五个系列活动：1036个五岁的孩子亲手画制的图画；1036米长的都市人亲笔签名横幅；1036个市民支持申奥的声音；1036封孩子亲手寄出的信；1036张录有主题歌的CD光盘，在送给1036名市民之时，传递城市之声支持申奥的热诚。活动的实施与网络活动相结合，从而扩大影响与传播范围。请用所学的公共关系学知识分析案例。

A.包容关系

B.时间关系

C.主次关系

D.逻辑关系