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简述赞科夫“发展性教学”的基本原则。

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更多“简述赞科夫“发展性教学”的基本原则。”相关的问题

第1题

赞科夫的发展性教学理论的根本指导思想是“以最快的速度促进学生的发展”。()

赞科夫的发展性教学理论的根本指导思想是“以最快的速度促进学生的发展”。()

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第2题

赞可夫发展性教学。
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第3题

发展性教学理论的代表人物是()。

A.布鲁纳

B.布卢姆

C.赞可夫

D.巴班斯基

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第4题

下列关于赞可夫的描述中,正确的是()

A.提出了发展性教学理论的五条原则

B.代表作是《教育过程》

C.倡导发现法

D.提出了范例教学模式

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第5题

赞科夫提出“教学应该与发展并列”。()
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第6题

范例教学理论的提出者是()

A.赞科夫

B.布鲁纳

C.根舍因

D.皮亚杰

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第7题

“教学的教育性”这个命题最早提出者是()

A.赫尔巴特

B.杜威

C.赞科夫

D.布鲁纳

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第8题

人本主义心理学家()将心理咨询的临床疗法引入教学领域,创立了非指导教学模式。

A.凯洛夫

B.赞科夫

C.布鲁纳

D.罗杰斯

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第9题

赞科夫认为教学不应停留在学生现有的发展水平上,而应该使教学任务落在学生的最近发展区上,走在
学生发展的前面。所以,教学进度越快越好。()

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第10题

赞科夫在《教学与发展》一书中提出的教学原则有()

A.高难度原则

B.高速度原则

C.理论知识起主导作用的原则

D.循序渐进原则

E.启发性原则

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