在教学设计中安排能达成或课时目标的环节，是（）的关键。如何在教学环节里细分教学目标，分配在不同的教学过程中是（）的重要任务。

A.培养方案中，毕业要求须覆盖标准、可衡量

B.课程体系对毕业要求的支撑布局需合理、任务明确

C.教学大纲中，有明确的课程目标，教学内容、方法和考核要求能够支撑课程目标

D.教学环节的考核评价数据，能体现学生的相关能力，评价方法基本合理，评价结果能反映产出目标的达成情况

A.是实现人才培养目标的首要环节

B.是高等学校本科教学工作的纲领性文件

C.是学校组织教学和人才培养的基本依据

D.是组织开展教学活动、安排教学任务的重要依据

E.是学校对学生的一种承诺，或可称为双方之间的一种契约

A.团队相处融洽

B.个人期望的实现

C.业绩目标的达成

D.员工之间互帮互助

A.谈话讨论法

B.游戏法

C.讲解示范法

D.情景表演法

A.行为标准

B.行为态度

C.行为模式

D.行为过程

A.知识目标

B.能力标准

C.情感目标

D.教育标准

A.教师的教学水平

B.活动内容和形式的适合程度

C.目标的达成程度

D.活动内部要素的协调程度

A.教育目的

B.教育目标

C.课程与教学目标

D.课程目标