当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师不宜采取的措施（）

A.头晕

B.头疼

C.溶血及蛋白血尿

D.恶心呕吐

A.胃肠道症状：腹胀，腹泻，反流，恶心，胀气、便秘，呕吐，胃痉挛，食物过敏，胃灼烧等

B.神经系统症状：焦虑，失眠，沮丧，脑雾，头疼，疲劳，暴躁，餐后疲劳，偏头疼等

C.皮肤症状：湿疹，皮肤瘙痒，酒糟鼻，银屑病，粉刺，皮疹，麻疹，皮肤干燥等

D.其他症状：营养不良，关节疼，甲状腺问题，免疫疾病，全身疼痛，体重

A.逆行性遗忘

B.昏迷半小时以上

C.清醒后有头痛、恶心等症状

D.CT检查脑组织无改变

E.神经系统检查无阳性体征

A.运动前后呼吸、心跳、血压几乎没有变化

B.运动后微微出汗，稍感肌肉酸痛，但休息后酸痛感消失，第二天体力充沛。

C.运动后感到精疲力竭，恶心呕吐，头晕头疼

D.运动至晕厥

A、常呈喷射状

B、多出现在剧烈头疼时

C、常与饮食有关

D、呕吐后头疼有所缓解

E、可伴恶心

A.受伤程度较轻者，可搀扶或用轮椅将患者送回病床，嘱其卧床休息

B.对于摔伤头部，出现意识障碍等危及生命的情况时，应立即将患者轻抬至病床，严密观察病情变化

C.当患者突然摔倒时，护士立即到患者身边，扶患者卧床休息

D.向患者做宣教指导，提高患者的自我防范意识，尽可能避免再次摔伤

A.50-60时岁以上动脉粥样硬化常见

B.前驱症状如头晕、头疼等，约1/4-1/2病前有TIA史

C.安静、休息状态下发病

D.少数有不同程度的意识障碍

呕吐等，查体：R18次/分，P52次/分，肌张力低下、腱反射减退。心电图示T波高尖、QT间期延长、QRS波增宽、PR间期延长，该患儿可能出现（）

A．低钠血症

B．高钠血症

C．低钾血症

D．高钾血症

E．高磷血症

A.呕吐时头偏向一侧防止误吸

B.恶心呕吐明显使用止吐药

C.安慰、鼓励病人

D.立即夹闭镇痛泵