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[主观题]

异常家访除了解常规家访内容外,还应重点就以下内容进行访谈和信息收集()

A.收到我行相关风险事件信息的,应通过访谈侧面核实风险信息内容,了解员工及其家属的思想动态。核实家庭成员、家庭住址等信息与员工申报信息的一致性,掌握父母、配偶及至少1名紧急联系人的联络方式。适当走访邻居、物业等,侧面了解员工及其家人生活状态。为下一步风险处置做好准备B.对员工家庭发生重大矛盾、突发性事故或重大困难的,应了解问题和困难情况,表达组织关怀,介绍我行爱心援助申请程序,引导员工振奋精神、克服困难C.对旷工、迟到早退、考核结果不佳等其他异常情况,应重点了解员工八小时以外生活情况,与家属沟通员工在职期间工作表现,介绍我行工作纪律和绩效考核制度,争取家属对员工工作的支持与监督D.了解需要沟通的其他信息
答案

D

更多“异常家访除了解常规家访内容外,还应重点就以下内容进行访谈和信息收集()”相关的问题

第1题

常规家访了解家庭基本情况()

A.重点了解员工父母、配偶、子女等直系近亲属年龄、健康、职业等情况,适当了解员工兄弟姐妹相关情况,掌握与家庭成员的联系渠道

B.关注家庭关系如何处理、夫妻感情是否和睦,家风是否文明向上

C.关注员工及上述亲属有无经商、办企业,相关亲属是否与我行有业务往来

D.员工是否有第二职业或在企业兼职、在企业参股,是否利用本人或亲属账户参与民间融资等

E.了解家庭主要收入来源、资产构成,了解贷款月供、子女教育支出、医疗支出等主要生活负担,关注是否有高负债、生活是否存在实际困难等

F.关注员工住宅、装修及家庭大项开支情况,是否存在过度负债、支出明显大于收入、或其他消费与收入不匹配的情况

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第2题

工序交接验收必须由现场主管施工员组织查验,()移交,在()验收 合格或整改合格的前提下方可进行下道工序施工,工序移交验收除常规验收内容外, 还应着重验收以下内容(附表5)

A.分部位

B.分阶段

C.分批次

D.施工员

E.质量员

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第3题

教师经常使用的几种收集评价信息的方法是()。

A.观察

B.检查作业

C.考试

D.家访

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第4题

我行对员工家访工作的要求是实地家访,已婚访配偶,未婚访父母,家属工作确实繁忙的可采取电话形式家访()
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第5题

家访时了解到的未成年人信息可以任意传播()
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第6题

格主每年工作职责包括()

A.签订《案防责任书》

B.按规定对格员进行家访

C.执行重要岗位人员轮岗、强制休假

D.是否有案件风险(信息)线索

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第7题

在排查方式运用上,综合使用员工自查、谈话、家访、查阅(查阅征信报告、工商信息、保险中介信息、涉案涉诉等)、查询(出入境记录、考勤)、签订风险提示函、数据筛选等多种方式,坚持谁管理、谁排查、谁负责,管事与管人相结合,一级抓一级,层层抓落实,有序开展员工异常行为排查工作。对每名员工至少采取5种排查方式,针对不同员工可以采取不同的排查方式()
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第8题

各班班主任对没有来校的学生(),全面了解本班学生的实际情况,并如实向应急小组副组长报告

A.电访

B.家访

C.上报学校

D.间接了解

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第9题

走访家纺是指通过回访客户、走访社区,拜访公安司法、纪检监察、工商税务等部门进行家访的形式,对员工八小时以外是否存在异常行为进行了解()
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第10题

特殊教育的评估是通过观察、访谈和测验工具等多种途径来收集有关信息,鉴别教育对象,确定教育目标和检验教育效果的综合过程。()
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