从职业道德的角度,大学教师应该重新理解其社会责任,应该包括()。
A.树立服务社会的责任意识
B.把握正确的义利观
C.专业立身、安身立命
D.提高与学生的人际关承质量
A.树立服务社会的责任意识
B.把握正确的义利观
C.专业立身、安身立命
D.提高与学生的人际关承质量
第1题
A.从发展商品经济的角度看,两极分化具有一定的积极意义
B.我们应该对落入破产者行列的小生产者和劳动者寄予深切的同情
C.我们不应该对落入破产者行列的小生产者和劳动者寄予太多的同情
D.我们应该首先从经济的角度考虑问题,而不应该过多地从伦理的角度考虑问题
第2题
A.走路身体一定要端正
B.自己做好了,不要教育学生,学生自然会好
C.对学生下命令一定要正确
D.教师自己以身作则,一言一行都会对学生产生巨大的影响
第3题
B、能够以学生可以理解的方式讲解
C、能够及时发现与纠正学习过程中出现的错误
D、能够提供示范与指导
E、能够帮助练习与回顾所学的知识
F、能够激发学生竞争的心理
G、能够相互的鼓励与提供情感支持
H、能够形成不想拖后腿的“责任压力”
I、能够对比突出教师在解答问题方面具有的权威性
第4题
热爱学生是教师应该具有的______。
A.政治素养
B.职业道德素养
C.知识素养
D.能力素养
第5题
A.目前30岁的年轻人的理解和记忆能力,高于50年前的同龄人
B.上述调查的对象都是退休或在职的大学教师
C.上述调查由权威部门策划和实施
D.记忆能力的减退不必然导致理解能力的减退
第6题
A.从教师的社会责任来看,师德具有全局性
B.从社会地位来看,师德具有超前性
C.从教师职业及个人修养来看,师德具有导向性
D.从教师的人格评价来看,师德具有超越一般职业道德的示范性
第7题
A.生1、生2的回答没有触及问题的实质,说明二人对王熙凤这个人物的形象特征没有理解
B.生3、生4的回答是从作者塑造人物的手法的角度给出的答案
C.生5、生6、生7、生8的回答都是从典型人物的典型性格表现的必然性的角度给出的答案
D.以上片段中学生的解读表明了学生既感受到了典型人物的典型性格,又体会和理解了作者塑造人物的手法,可谓一举两得
第9题
A.与中年人相比,青少年对香烟价格的变动更加敏感
B.烟草商倾向于鼓吹烟草与大麻是替代品关系
C.禁止香烟广告属于以市场手段减少香烟需求
D.对香烟加大税收力度将使得香烟的需求曲线横向移动
第11题
A.这种说法中,体现的是一种绝对化的二元主义思维
B.从多元主义角度看,这只是正确观点中的一种
C.从相对主义角度看,可能还有比这更好的观点
D.小丽应该在大学期间,主动了解专业和自己,找出自己的立场和观点