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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

下面说法正确的是()

A.三年级是提升计算和实践应用能力的关键期B.在暑秋课程中,孩子将系统学习乗除法竖式,并掌握乗除法巧算的原理和方法,解决小学整数类计算间題C.孩子将大规模接触小学经典应用題,内容是整个暑秋課程的40%左右,通过生活实际问题提升孩子的阅读理解、逻辑分析等能力,培养逆向思维,真正做到学以致用D.图形、统计、推理、创新类讲次也不会缺席,培养孩子的多元能力, 搭建完整的知识体系,为高年级学习打下坚实基础
答案

D

更多“下面说法正确的是()”相关的问题

第1题

下面说法正确的是()

A.四年级是建立图形认知和实践应用的关键期

B.在学而思暑秋课程中,会接触三角形、四边形等一系列图形认知问题

C.也会接触充满趣味化的、贴近生活的实践应用问题,如鸡兔同笼、列方程解应用题、 相遇追及、火车过桥等

D.培养孩子实践应用能力的同时,也让孩子感受数学知识的层层递进

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第2题

下面说法正确的是()
A.六年级的暑秋课程是对小学五年所学知识的梳 理、整合、提升,帮助学员们在小学的收官阶段做 好冲刺B.课程中的几何模块侧重曲线形图形,从直线到曲线,从平面图形到立体图形,这种多样性的设计能够激发学习兴趣,培养了创新能力C.为了提高学生对基础知识的理解和基本技能的形成,课程设有应用型模块,贴近现实又高于现实的经济、行程问题,既解决我们生活中的问题,又培养分析问题的能力,进一步让学员们感受到数学来源于生活又高于生活的美D.学习本课程查缺补漏的同时,为未来的学习打下坚实的基础
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第3题

下面说法正确的是()

A.五年级是孩子学习的攻坚时期,学习内容更加丰富多元化,知识难度加大,更具挑战性

B.暑秋内容的学习,可以为高年级的学习做好铺垫,打下基础

C.孩子们在这一阶段可以进一步提升解决问题的基本能力

D.培养自己的空间想象力和逻辑思维能力,收获成就感,激发数学的学习兴趣

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第4题

物料题:《物理物料库》中,新初三佳然——暑秋班转化——新初三佳然暑秋班版本和异议处理,以下说法正确的是()

A.上完第一节课后,老师,我们孩子没听懂。这个情况,肯定是我们主讲授课有问题

B.上完第一节课后,老师,我们孩子没听懂。这个情况,首先引导是一分钟没听懂还是一部分没听懂,根据用户情况给与针对性鼓励和分析,引导看回放

C.新初三物理暑秋班,佳然的新初三暑假班不分系统和菁英,秋季班中系统班和菁英班的区别只有在题目难度

D.新初三暑秋系统班/菁英班:无论什么班,九上主要学习热学的内能和比热容以及电磁学的全部内容

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第5题

物料题:《物理物料库》中,新初三佳然——暑秋班转化——新初三佳然暑秋班版本和异议处理,以下说法正确的是()
A.初三绝大多数版本和地区都是学习电学,版本差异会很小B.如果用户是江苏的(苏科版本),可以这样说:我们暑秋班是以人教为基础,虽然其他版本和我们顺序不一样,但是都是可以满足提分需求可以报名的C.如果用户是浙教和华师版本,可以这样说:我们暑秋班是以人教为基础,虽然其他版本和我们顺序不一样,但是都是可以满足提分需求可以报名的D.如果用户是浙教和华师版本,可以这样处理:因为浙教版的内容差异和我们所授人教版差异很大,浙教版从七年级开始学习科学这门课,根据用户实际年级进行推荐E.浙教版报名我们的课程不承诺赠课(不赠送版本差异课,类似于数学的定点录播),因为浙教版与我们授课的差异主要是学科(物理、化学、生物)的差异,没有办法提供课程,其它的版本可以赠版本差异课(类似于数学的定点录播)
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第6题

以下说法正确的是()

A.一二年级注重兴趣,习惯的培养,三年级开始对计算能力有更高要求

B.四年级开始接触更有难度的应用题,需要更高的逻辑跟应用能力,对培养学生的综合素质要求更高

C.上了五六年级,精力就不仅仅是在学好校内知识的层面,还要为中学迈好第一步做大量准备。五六年级稳住心态,保持学习力

D.六年级增加数论,方程,立体几何知识模块,与初中学习息息相关

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第7题

物料题:《物理物料库》中,新初三佳然——暑秋班转化相关的部分,以下说法正确的是()

A.暑秋课程大纲和重要性里面是基础的暑秋介绍,之前没有参加过暑秋培训的,赶紧去看

B.新初三佳然暑秋班赠课亮点,可以包装成:力学+期末提分宝典+化学宝典+两大实物大礼

C.佳然老师的新初二暑秋班,系统班适合80分以下的

D.《物理物料库》找不到暑秋课表,需要去【物化生对接群】问运营

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第8题

宝贝做应用题时变通性差,不会灵活应用怎么办()

A.提升逻辑思维:掌门老师在课堂中引导学生运用分析法和综合法等方法来审题,既利用显露的条件,又能发现与解题相关的隐含条件,使条件、问题明朗化,帮助孩子轻松列出算式,同时锻炼了宝贝顺向思维和逆向思维能力

B.专题分类教学:数理实践模块中,会带宝贝学习和差倍、鸡兔同笼、植树问题、行程问题等较难的应用题专题,进行分类教学,让宝贝掌握这些常见类型的应用题的解题思路

C.互动课堂,提升孩子自信心:掌门少儿课程中有很多实时互动、PK、个人展示等环节,老师也会多多鼓励宝贝,给宝贝点赞,提升他的自信心,鼓励宝贝尝试去克服畏惧心理

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第9题

计算不佳危机激发()
A.计算是数学最基本的能力,试卷中每道题都会涉及计算,如果计算不好,那么做题失分概率会很高B.随着年级上升计算难度也会上升,一年级主要是加减运算,二年级开始有加减乘除混合运算,三年级有四则混合运算,还增加了分数的加减运算。宝贝简单的运算都会经常出错,那么复杂的计算会更容易失分C.计算反复出错,会越来越不喜欢计算,打击孩子的自信心,慢慢丧失数学的学习兴趣D.口算不好,笔算也会受影响
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第10题

作为南宁轨道交通集团的一员,工作能力素质是如何提高的()
A.岗位锻炼:岗位锻炼是能力提升的主要方式,主要通过科学的职业发展规划,让员工从事一系列相关的岗位,在不同的岗位接受全方位的实战锻炼,通过在岗发现问题、解决问题过程,快速提高工作能力B.培训学习:培训学习是能力提升的辅助方式,在岗位实践的基础上,不断的参加各类相关的培训和学习,积累知识、经验、技能,提高工作能力C.没有系统的方法
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