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[单选题]

阅读下列诗歌,回答问题贺新郎•送陈子华填真州•刘克庄北望神州路,试平章这场公事,怎生分付记得太行兵百万,曾入宗爷驾驭。今把作握蛇骑虎。君去京东豪杰喜,想投戈、下拜真吾父。谈笑里,定齐鲁。两河萧瑟惟狐兔,问当年祖生去后,有人来否多少新亭挥泪客,谁梦中原块土称事业须由人做。应笑书生心胆怯,向车中闭置如新妇。空目送,塞鸿去。以下对诗歌的分析,正确的一项是()

A.这首词的背景是南宋处于外族入侵的艰危时局之下,仁人志士热切盼望收复故土,而朝廷一昧主和、偏安一隅。一句这场公事怎生分付,直抒词人焦急的心情

B.记得句回望了宋初大败金人的历史,令人振奋,对比如今内忧外困,更强调了大胆向异族用兵的重要性。但这种历史与现实并合、交错的写法,其实局限了词的时空范围和艺术表现力

C.下片的情感基调是昂扬向上的,一面鼓舞友人效仿祖逖,一面谴责朝廷的不思进取

D.这首词用事带典很多,尤其是下阕,几乎句句用事,然不显堆垛,用得圆熟,用得贴切,这正是王荆公体的风格

答案

A、这首词的背景是南宋处于外族入侵的艰危时局之下,仁人志士热切盼望收复故土,而朝廷一昧主和、偏安一隅。一句这场公事怎生分付,直抒词人焦急的心情

更多“阅读下列诗歌,回答问题贺新郎•送陈子华填真州•刘克庄北望神州路,试平章这场公事,怎生分付记得太行兵百万,曾入宗爷驾驭。今把作握蛇骑虎。君去京东豪杰喜,想投戈、下拜真吾父。谈笑里,定齐鲁。两河萧瑟惟狐兔…”相关的问题

第1题

阅读诗歌,回答问题。母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。问题:诗歌中的两次“风雨”意思完全一致()
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第2题

阅读下列诗歌,回答问题过陈琳墓温庭筠曾于青史见遗文,今日飘蓬过此坟。词客有灵应识我,霸才无主始怜君。石麟埋没藏春草,铜雀荒凉对暮云。莫怪临风倍惆怅,欲将书剑学从军。【注】陈琳:建安七子之一。以下对诗歌的分析,正确的一项是()

A.温庭筠身为一个杰出的才人,竟不得不把真正了解自己的希望寄托在早已作古的前贤身上,正反映出他见弃于当时的寂寞处境和举世无相识的沉重悲慨

B.诗人借用陈琳荒废的墓地,暗指当世不重贤才,放任一代文豪的墓地荒芜。又因此联想到曹操推行九品中正,想到铜雀台如今也该荒凉了。这也象征着一个重视贤才的时代已经结束了

C.从诗起笔起,诗人对陈琳的不屑和傲慢就见诸纸上。他用飘蓬等词形容一位大文豪,足见陈琳在诗人心目中的地位之低下

D.全诗贯串着诗人自己和陈琳之间不同的时代、不同的际遇的对比——霸才无主和霸才有主的对比,青史垂名和书剑飘零的对比,文采斐然,寄托遥深,是一首借景抒情的佳作

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第3题

阅读诗歌片段,回答下列 36~38 小题。 在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为

阅读诗歌片段,回答下列 36~38 小题。

在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌,

悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,

沉默是今晚的康桥!

第 36 题 这段文字表达了诗人怎样的情感?

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第4题

阅读下面一首唐诗,回答下列各题: 送魏大从军 陈子昂 匈奴犹未灭,魏绛复从戎。 怅别三河道,言追
六郡雄。 雁山横代北。飞塞①接云中。 勿使燕然上,惟留汉将功。 [注]①飞塞:即飞狐塞,别本一作“狐塞”。 颔联的旨意是什么?(4分) 答:________________________________________________________________

首联连用两典抒发了什么样的情怀?(5分) 答:________________________________________________________________

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第5题

阅读《李将军列传》中的一段文字,回答下列 27~29 小题。 第 27 题 解释这段文字中加点字的含义。

阅读《李将军列传》中的一段文字,回答下列 27~29 小题。

第 27 题 解释这段文字中加点字的含义。

陈:

所:

会:

之:

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第6题

阅读下列诗歌,回答问题白马篇曹植白马饰金羁,连翩西北驰。借问谁家子,幽并游侠儿。少小去乡邑,扬声沙漠垂。宿昔秉良弓,楛矢何参差。控弦破左的,右发摧月支。仰手接飞猱,俯身散马蹄。狡捷过猴猿,勇剽若豹螭。边城多警急,虏骑数迁移。羽檄从北来,厉马登高堤。长驱蹈匈奴,左顾凌鲜卑。弃身锋刃端,性命安可怀父母且不顾,何言子与妻!名编壮士籍,不得中顾私。捐躯赴国难,视死忽如归!【注】(1)楛(hù)矢:用楛木做成的箭。(2)月支:箭靶的名称。以下对诗歌的分析,正确的一项是()

A.白马金羁,色彩鲜明。从表面看,只见马,不见人,其实这里写马,正是为了写人,烘云托月,喷薄而出,笼罩全篇

B.借问四句紧承前二句,诗人继续描写骑白马的壮士在边塞如何冲锋陷阵,为国立功;同时一笔宕开,补叙壮士的来历,使诗歌气势变化,富于波澜

C.最后八句揭示游侠儿的内心世界。游侠儿之所以能够克敌制胜,不仅是由于他武艺高超,更重要的,还由于他挂念家庭,孝顺父母的高尚精神,寄托了诗人为国建功立业的雄心壮志

D.控弦四句,选用破摧接散四个动词,从左、右、上、下不同方位表现游侠儿的高超武艺。狡捷二句,以形象的比喻描写游侠儿的敏捷灵巧,勇猛轻疾。六句动静结合,都很生动

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第7题

阅读《白雪歌送武判官归京》,回答下列 27~29 小题。 第 27 题 找出诗中的夸张句和比喻句,并说明

阅读《白雪歌送武判官归京》,回答下列 27~29 小题。

第 27 题 找出诗中的夸张句和比喻句,并说明其表达作用。

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第8题

阅读下面的诗歌,按要求回答问题己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。下列对诗歌品析有误的一项是()

A.这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城,回归故里时的复杂心情,既有回归的喜悦,又有离别的愁绪

B.全诗以一种热情洋溢的战斗姿态,对清朝当政者以讽谏,表达了作者心中对国家未来命运前途的关切和希望当政者能够广纳人才的渴望

C.诗人以浩荡修饰离愁,以白日斜烘托离愁,以天涯映衬离愁,这种多层次的描写方法和马致远的夕阳西下,断肠人在天涯有异曲同工之妙

D.诗人以拟人化手法将落花写成有感情的,说是即使化作了春泥还要护花,用以比喻诗人虽辞官离京,仍要像落花变春泥再护花一样,对社会,对国家还要竭尽全力

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第9题

阅读诗歌片段,回答下列 33~35 小题。 正面一道窄门敞开。门里一片阴森的黑暗。高高的门槛前站着一

阅读诗歌片段,回答下列 33~35 小题。

正面一道窄门敞开。门里一片阴森的黑暗。高高的门槛前站着一位姑娘……一个俄罗斯姑娘。

望不透的黑暗中散发着寒气,随着寒气,从大楼里传来一个慢吞吞的、不响亮的声音:“啊,你要跨进这道门槛来,想做什么?你知道里面有什么在等着你?”

“我知道,”姑娘这样回答。

“寒冷,饥饿,憎恨,嘲笑,蔑视,侮辱,监狱,疾病,甚至于死亡?”“我知道。”

“跟人们疏远,完全的孤独?”

“我知道。……我准备好了。我要忍受一切的痛苦,一切的打击。”

第 33 题 这段文字所表达的主旨是什么?

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第10题

阅读下面的古诗,回答问题。跋子瞻和陶诗黄庭坚子瞻谪岭南,时宰欲杀之。饱吃惠州饭,细和渊明诗。彭泽

阅读下面的古诗,回答问题。

跋子瞻和陶诗

黄庭坚

子瞻谪岭南,时宰欲杀之。

饱吃惠州饭,细和渊明诗。

彭泽千栽人,东坡百世士。

出处虽不同,风昧乃相似。

【注】时宰:指当时的宰相章伴(dūn).他对苏轼一贬再贬,必欲致之死地。彭泽:指陶渊明,他任彭泽县令后一百多天即弃官归隐。出处:出仕和隐居。

问题:

(1)“饱吃惠州饭,细和渊明诗”表现了苏轼怎样的情怀,这两句诗具有怎样的表达效果?(4分)

(2)“千载人”和“百世士”是什么意思?最后两句诗表达了诗人怎样的观点?(5分)

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第11题

阅读下列诗歌,回答问题省试湘灵鼓瑟钱起善鼓云和瑟,常闻帝子灵。冯夷空自舞,楚客不堪听。苦调凄金石,清音入杳冥。苍梧来怨慕,白芷动芳馨。流水传湘浦,悲风过洞庭。曲终人不见,江上数峰青。【注】(1)湘灵:传说中的湘水之神。《楚辞·远游》“使湘灵鼓瑟兮,令海若舞冯夷”。(2)冯夷:传说中的黄河水神。(3)苍梧:相传舜南巡,死于苍梧之野,葬于九疑山。以下对诗歌的分析,正确的一项是()

A.诗人驰骋想象,上天入地,如入无人之境。无形的乐声,在本诗中得到了生动形象的表现,成为一种看得见,听得到,感觉得着的东西。最后突然收结,神思绵绵,更耐人寻绎

B.本诗前四句,赞扬湘灵善于鼓瑟,那优美动听的乐声常常萦绕耳边,使冯夷忍不住在水上跳起舞来。冯夷领会了湘灵之意,而那些被贬谪的楚客却不懂得湘灵真正的心意

C.结尾二句,曲终人不见,只闻其声,不见伊人,给人一种扑朔迷离的怅惘;又以江上数峰青收结,让人回到了现实世界,一江如带,数峰似染,景色如此恬静,给人留下深深的悲痛

D.苍梧二句,对湘灵乐声进行了直接描写。上用苍梧之典,写乐声惊动舜帝之灵,使他赶到湘水上空来侧耳倾听;下用拟人手法,写白芷受到乐声感动,越发吐出它的芳香来

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