托尔斯泰对甘地说：您所研究的“消极反抗"问题，具有最高价值，不仅是对印度，而且是对于全人类。这说明托尔斯泰和甘地都反对（）

第1题

托尔斯秦对甘地说：您所研究的“消极反抗”问题，具有最高价值，不仅是对印度，而且是对于全人类。这说明托尔斯泰和甘地都反对（）

A.启蒙运动

B.农业集体化

C.暴力革命

D.养老金制度

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第2题

对1919年甘地的“非暴力不合作运动”最确切的理解是（）

A.以暴力的手段反抗英国殖民者

B.以不合作的态度抵制法国殖民势力

C.采取非暴力不合作手段争取印度自治

D.默许农民焚烧警察局的行动

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第3题

下列对甘地提出的非暴力不合作运动的内涵，理解最准确的是（）

A.以非暴力的手段反抗英国殖民统治

B.以和平手段抗议英国殖民当局的压迫

C.以不合作的态度抗议、抵制英国殖民者

D.采取和平和合法的手段要求印度自治

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第4题

民族独立和民族解放是不可抗拒的时代潮流。从反抗对象的角度找出以下国家人物中与其他不同类的一项（）

A.乔治•华盛顿

B.章西女王

C.玻利瓦尔

D.甘地

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第5题

消极的依恋类型包括（）分值

A.安全型依恋

B.亲子依恋

C.反抗型依恋

D.回避型依恋

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第6题

在家庭中，化解与父母的矛盾和冲突，积极的做法是（）

A.冷淡相对

B.主动沟通

C.绝对服从

D.消极反抗

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第7题

甘地说：非暴力并不是服服帖帖地服从坏人的主意，而是说用自己整个精神去反对专制魔王的意志，1920年，国大党提出“用和平与合法手段获得自主”。1930年，国大党又要求“印度必须跟英国断绝关系，完全独立。”1948年，国大党宣布“批准发动最大规模群众性斗争”。由此可见（）

A.甘地的思想客观上不利于印度近代化

B.国大党的斗争策略与总体目标发生根本变化

C.非暴力主义具有明显的反帝反殖性质

D.国大党的理念与甘地思想之间存在严重分歧

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第8题

托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱教育事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师（）

A．关爱学生，了解学生

B．尊重学生，信任学生

C．严格要求学生，对学生一视同仁

D．把教学工作与管理学生结合起来

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第9题

毛泽东曾对一个外国人说：“1927年，老蒋够厉害啦！他把我们像鸡蛋一样地摔在地上。可他没想到……我们还会孵出小鸡来！”对“孵出小鸡”最准确的理解是（）

A.发动起义，武装反抗国民党反动派

B.召开遵义会议，扭转时局

C.找到工农武装割据的革命道路

D.提出建立抗日民族统一战线的方针

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第10题

心理学研究表明，当人们对某些事情怀有消极态度时，如果通过画面将这些事情与他们喜欢的事情联系起

来，人们对这些事情的态度可能会由消极变为积极。因此，广告设计者应该____。以下哪项是最合乎逻辑地完成上述陈述？()

A．在其广告里使用很少的文字内容，呈现更多的画面元素。

B．通过画面对所宣传的产品进行夸张，设法让人们对其产生好感。

C．把他们的广告在电视上发布而不是刊登在杂志上。

D．通过画面将广告产品的优点与竞争对手产品的缺点进行对比。

E．在广告中适当插入被大部分目标顾客喜欢的图片。

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第11题

阅读和分析所给的课文，并写出一个完整的教案。要求：1、教学步骤要清晰；2找出应教授的词语和语法

点若干，并对其中的一个词语和一个语法点进行重点分析处理。（学生为中级汉语水平）。

找错了

（晚饭以后，王老师家响起了敲门声……）

王老师：您找谁？

玛丽：请问，王老师是住这里吧？

王老师：请进，请进，我就是。

玛丽：您……我要找的王老师是个女的。这不是4门302号吗？

王老师：是啊，可这门里就我姓王。你说的王老师什么样子？

玛丽：30多岁，个子高高的，卷发，戴一副白边儿眼镜，常穿一件白色的连衣裙，说话的时候爱笑……

王老师：喔，你说的是教听力口语课的王英老师吧？

玛丽：对，对。她是我们听力口语课的老师，我只知道她姓王，可不知道她的名字。

王老师：你一定是弄错了。这是8楼，她住在7楼的4门302号。

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