“教育不是流水生产线”“一把钥匙开一把锁”。这说明教师劳动具有（）

A.差异性

B.阶段性

C.互补性

D.顺序性

“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）。

A．导向原则

B．疏导原则

C．教育的一致性与连贯性原则

D．因材施教的原则

A.因材施教

B.教育影响的一致性和连贯性

C.理论联系实际

D.在集体中教育

A.不变

B.可变

C.混合

D.成组

A."2010"表示生产年度、月份，生产日期为2020年10月

B.“02”表示生产线编号，生产线为02号

C."01"表示该生产线的当月流水号，流水号为01

D.“2B”表示亚批号，如，2号包装线的第二次分包装批

A.响

B.不

C.并

D.贼

A.客户信息

B.交易流水

C.车辆通行图像信息

D.公安交管车辆数据

E.交通数据

“量体裁衣”“对症下药”“因地制宜”“一把钥匙开一把锁”共同体现了唯物辩证法中的什么原理？（）

A. 一切从实际出发

B. 物质决定意识

C. 矛盾特殊性

D. 具体问题具体分析

A.将检查过程纳入生产线，以便可以在过程中嵌入质量

B.检查的最终任务不是从产品中挑出不良品，而是消除缺陷

C.消除产生错误的根本原因

D.即使发生人为错误，也不要产生缺陷

E.预防缺陷流出

A.因势利导，给地下水以排走的出路

B.将流向隧道的水源截断

C.添加防水材料

D.堵塞衬砌背后的渗流水，集中引导排出

在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这遵循了人发展的（）。

A．顺序性

B．不平衡性

C．稳定性

D．个别差异性