教师根据对学生学习结果的评价情况调整教学，使之符合学生的实际，这是发挥了评价的()功能

A.对学生的学习结果做出测量

B.对教师的教学过程做出测量

C.对学校的管理工作做出价值性判断

D.对教材的适应情况做出价值性判断

A.对学生的学习结果作出测量

B.对教师的教学过程作出测量

C.对学校的管理工作作出价值性判断

D.对教材的适应情况作出价值性判断

A.评语

B.表格

C.总结

D.统计图表

A.诊断性评价

B.调控性评价

C.形成性评价

D.总结性评价

A.学生的学习状况

B.教学计划及设计

C.教学实施状况

D.教师的上课情况

A.为改进教育系统而评估

B.为教师发展而评估

C.为学生学习而评估

D.为改善学校而评估

A.要求学生通过高级思维技能来解决问题，而不是仅仅回答问题

B.评估学习结果时一般使用量规作为评价工具

C.学习主题应有吸引力

D.倾向于使用教师自己设计制作的学习资源

A.通过评价可以对教学效果进行分析，借此了解教学情况

B.评价可以反映教师的教学效果和学生的学习成就

C.评价的结果是一种反馈信息，为师生调整教与学的方法提供客观依据

D.评价本身不属于教学活动，它是教学活动的总结与延伸

A.多媒体教学环境

B.混合学习环境

C.智慧学习环境

D.单一学习环境

A.诊断

B.激励

C.调控

D.教学