更多“一年级学生小林生性活泼，调皮好动，他的父母希望小林“乖乖”地听话，不能闯祸。一天，小林吃饭时不小心把碗打碎了，小林的父亲不由分说，就把他痛打了顿，从上述内容看，小林的家庭教育模式属于（）。”相关的问题
第1题
小刚思维非常敏捷，容易接受新事物，他生性活泼好动，注意力容易转移人际关系搞得很不错。他的这种气质类型属于多血质（）
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第2题
某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（）
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第3题
某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，注意力容易转移,对新环境适应快。他的气质类型属于（）
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第4题
（)不是学生期性格的典型特点。
A.活泼好动
B.喜欢交往
C.好奇好问
D.稳定性较强
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第5题
在懒惰的鲇鱼中放入几条生性活泼的沙丁鱼，可以避免鲇鱼窒息而亡。这是由于好动的沙丁鱼在鲇鱼中乱窜，给鲇鱼带来一种危机感，促使他们奋力游动。这便是有名的“鲇鱼效应”。这启示我们（）
A.竞争可以激发活力，增强前进的动力
B.在竞争中相互尊重，和谐共处
C.发展离不开合作，只要合作就能成功
D.合作可以相互促进，增强团结
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第6题
李颖活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛但不稳定。他的气质类型属于（）
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第7题
一个人如果活泼好动，反应迅速，行为外向，容易适应外界环境的变化，容易接纳新事物，但注意力容易分散，兴趣多变，情绪不稳定，说明他是一个__的人（）
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第8题
小明性格开朗、活泼好动。最近,他开始抱怨班级和学校的规则太多,管理太严。他认为有些规定不合时宜,自己有时也会违反纪律。这说明小明：①没有认识到规则对秩序的保障作用 ②认识到对不合理的规则可以不遵守 ③可以通过恰当的方式提出自己的建议 ④应该增强规则意识,自觉遵守纪律（）
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第9题
生性聪明、活泼、忠诚、嫉恶如仇，在中国民间文化中成为了机智与勇敢的化身，中国人将它奉为神明，他是（）
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第10题
小辉是七年级一班的同学,他性格开朗、活泼好动。这段时间,他开始抱怨班级和学校的规则太多,管理太严。他认为有些规定也不合时宜,有时也会违反纪律。小辉（）①没有认识到规则对秩序的保障作用②对不合理的规则可以不遵守③可以通过恰当的方式 提出自己的建议④应该增强规则意识,自觉遵守纪律
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第11题
下列选项中能够正确体现在集体中发展个性的有（）①甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高②乙同学埋头学习，无暇参加学校开展的各项文体活动③丙同学喜欢玩网络游戏，并邀请其他同学与他一同去网吧④丁同学生性好动，在同学的监督下改掉了课上讲话的毛病
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