地球仪是学习地理的重要工具之一，地理课上，同学们在老师的指导下，制作了简易的地球仪模型。放在桌面上的地球仪模型，其地轴与桌面的夹角应为（）

A.教科书

B.地理多媒体教室

C.地图册

D.地球仪

A.矿产资源丰富，轻、重工业都发达

B.是世界上最大的能源出口国之一，被称为世界加油站

C.交通运输发达，交通运输线在欧洲部分和亚洲部分分布均衡

D.莫斯科是俄罗斯的首都，也是波罗的海沿岸重要港口

A.新冠肺炎疫情如果在5月下旬得不到控制，那原定于7月举办的东京奥运会可能会延期

B.语文课是微缩的言语交际场，学生在这里学习将来步入社会所需要的言语交际本领与素养

C.由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好条件

D.依托海量的普查成果，我国建成了由重要地理国情要素、遥感影像组成的地理国情数据库

对比学习区域地理，是学习地理的好方法，下列对澳大利亚和美国共同点叙述正确的是()

A.两国都临太平洋，降水都来自太平洋

B.两国人口都较稠密，资源较丰富

C.两国地形都呈南北纵列分布

D.两国农业都以种植业为主，是世界农业大国

A.在对影像进行地理配准之前，必须首先对数据进行地图投影

B.地图投影可以直接通过设置图层属性中的坐标系实现

C.含有坐标系统的影像数据也可以进行地理配准

D.地图投影只能通过工具箱中的工具实现

A.刘老师在语文课上讲苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》时，对赤壁之战的历史和周瑜的人物形象也进行了讲解，同学们很受启发

B.李老师在历史课上讲抗金英雄岳飞时，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染

C.王老师在化学课上讲到元素周期表中的镭元素时，向学生介绍了元素发现者居里夫人献身科学的事迹，使同学深受教育

D.赵老师在地理课上讲到山西的风土民情时，对黄土高原的形成和黄河的发源进行了讲解，使学生们对我国北方的自然条件有了更深的了解

A.漫山遍野荔枝林

B.甘蔗扯起青纱帐

C.旱地麦浪大豆香

D.椰林婆娑菠萝香

A.GCP、提高

B.畸变参数、提高

C.GCP、降低

D.畸变参数、降低

秦岭——淮河是我国一条重要的地理分界线，有关这条界线南北自然环境的差异的叙述，正确的是（）

A.秦岭——淮河以北耕地以水田为主

B.秦岭——淮河以南耕地以水田为主

C.秦岭——淮河以北典型植被是亚寒带针叶林

D.秦岭——淮河以南典型植被是热带季雨林

A.水文要素

B.土壤要素

C.气象要素

D.生物要素

E.人文要素

F.地理要素