您认为目前企业在人才培养方面有哪些不足（）

A.开展常态化会计人才培训教育

B.强化跨单位、跨部门、上下级的业务交流，增强人员流动

C.鼓励支持会计人才开展调研合作，提升研究能力

D.建立人才培养导师制，为青年会计人才指定业务导师

E.建立会计财务人才库，出台人才库管理制度

F.建立针对会计人才的诚信、廉洁教育长效机制

A.组建会计高端人才讲师培训团

B.建立会计高端人才考核评价激励机制，拓宽专业技术职务晋升通道

C.加大会计高端人才工作交流力度，提供更多本单位、本系统重要工作参与机会

D.针对不同层级，适当分类设置高级专业技术资格申报条件

E.加大高级专业技术资格申报政策解读和辅导，建立高级专业技术人才培养联系工作机制

A.以人才培养为中心

B.以打造人才成长的平台为中心

C.以培养盈利能力为中心

D.以价值链为中心

A.创造良好的学习环境

B.建立完善的培训制度

C.与著名高校合作，共同培养人才

A.‘放管服’改革

B.人才评价方式

C.体制改革

D.质量监督

A.学科的建设与发展情况；学术队伍结构情况；学校在学科人才培养方面的支持力度； 青年教师培养方面采取的措施。 与本科教学工作密切相关的其他内容

B.教学、科研、社会服务三者的关系；本科教学工作的地位及其与学校其他工作的关系；教学改革情况，措施及成效；教学有什么特点；培养的本科生有什么特色；学风、教风、工作作风的情况

A.追求成果

B.人才培养与提拔

C.诚实正直

D.和谐的人际关系

E.高超的管理技巧

A.缺乏高端会计人才培养规划

B.地市中支、县支行等基层行培养高端会计人才较困难

C.高端会计人才整体基数较小，且缺乏学习交流平台

D.高端会计人才激励机制不健全

E.缺乏高端会计人才的考核评价机制

F.高端会计人才的价值未能充分发挥

三星电子的员工培训案例。

韩国三星电子的管理哲学是“利用我们的人力资源和技术创造卓越的产品和服务，并以此为实现一个更好的全球社会做出贡献。”而在三星的五个核心价值观里面，它把人才(people)放在了第一的位置。

截止2018年，三星在全球的员工人数达到了30.9万余人，面对如此众多遍及全球的员工，三星是如何开展员工培训工作的呢？

三星支持全球员工的成长与发展，把他们全体纳入到统一的培训系统中进行管理。

每年，三星会对全体员工进行一次EDP评估，EDP是Expertise Development Process(专业技能开发过程)的简称，它主要是基于员工个人专业知识和技能评估，然后员工根据评估的结果来制定自己的年度培训计划。三星在鼓励员工自主学习。

三星开展EDP时会与它的人才盘点同时进行，三星的人才盘点命名为“The STaR Sessions”。这与我们国内的人才盘点有所不同，三星的STaR Sessions是一个全面的人才培养流程，通过这个流程员工可以设计自己的职业发展路径，并与他们的主管一道建立起一个清晰的未来发展愿景。

三星针对全球所有的员工，按照不同工种级别和职位提供不同的培训计划。该培训计划分成三个层次：核心计划、领导力计划和专技计划。

三星凭借以上三层培训计划所组成的培训系统来开发员工能力并培养核心人才，并能针对员工个人的评估结果来提供个性化定制的培训计划，尊重员工的个人意见和发展意愿，为他们在企业中找到自己的职业发展道路，并和企业一道建立起统一的发展愿景，从而提升了员工们的归属感。(注：以上内容主要来自于三星公司的可持续性发展报告。)

三星培训体系中的哪些做法可以有效提高员工的培训主动性和积极性？

A.能力靠激发

B.培训靠体系

C.离心靠离心

D.淘汰靠决绝

E.人才靠培养