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[单选题]

选出下列各句中括号内成语使用不恰当的一项()

A.为了铁路早日通车,工程技术人员(处心积虑)地克服了许多困难

B.五月的西湖公园,(姹紫嫣红),一片绚丽的景象

C.登高远眺,青山如屏,绿水如带,令人(心旷神怡)

D.节日的蓉城张灯结彩,大街上车辆(川流不息)。新课标第一网

答案

A、为了铁路早日通车,工程技术人员(处心积虑)地克服了许多困难

更多“选出下列各句中括号内成语使用不恰当的一项()”相关的问题

第1题

下列各句中,括号中的成语使用不恰当的一项是()

A.他好不容易找到了一份安定的工作,希望从此可以结束

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第2题

下列各句中,括号中成语使用不恰当的一句是()

A.小王整天精神恍惚,一副(若有所失)的样子

B.在任何熟读历史的人的眼中,不(低眉顺眼)点头服从乃是人类的最初品德

C.生活对于任何人都非易事,我们必须有(坚韧不拔)的精神

D.西部大开发既是一项紧迫的任务,也是一项十分艰巨的工程,不可能(一挥而就),只有长期努力,才能取得成功

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第3题

下列各句中,括号中的成语使用不恰当的一项是()

A.王大爷的晚年穷困潦倒,衣食无着,到最后只落得个(马革裹尸)的下场

B.即使走到(天涯海角),我也忘不了家乡吃的小米饭,唱的信天游,住的土窑洞

C.这都快六月了,连日下雨,天气凉爽,人们都在疑惑今年夏天怎么(姗姗来迟)

D.看到(浩浩荡荡)的长江一泻千里,气势磅礴,我们的心胸变得更加开阔

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第4题

下列各句中,括号中的成语使用不恰当的一项是()

A.春暖花开,听说明天要去春游了,一些学生上课都(心不在焉)了

B.西湖盛景中最能让中国文人(气冲斗牛)的是苏堤和白堤

C.做学问最关键的是要有持之以恒、(锲而不舍)的精神,如果见异思迁,终将一事无成

D.几年没见,调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子,再也不是当年的(吴下阿蒙)了

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第5题

下列各句中,括号中的成语使用不恰当的一项是()

A.不管面对多么(惊心动魄)的场面,他总是临危不惧,让人十分钦佩

B.高老头站起来(语无伦次)地说了半天,人们也没听清楚他到底想说什么

C.附近的村子里有一户人家,上午刚给儿子办完婚礼,下午女儿不小心出了车祸,真是(祸不单行)啊

D.这个孩子天生胆小,在(大庭广众)的场合更不敢说话了

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第6题

下列各句中,加括号成语使用不恰当的一项是()

A.张丽的作文在全市比赛中获得一等奖,她在教室里兴奋地(踱来踱去)

B.时隔一个多月,这些令人(叹为观止)的巨幅画面,依然被很多观众津津乐道

C.做调解工作,需要丰富的法律知识,对当地的风俗习惯、(人情世故)也要有所了解

D.幸福这东西,一点都不符合牛顿的惯性定律,总喜欢在滑行最流畅的时候(戛然而止)

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第7题

下列各句中,加括号成语使用不恰当的一项是()

A.中美在经贸领域有着广泛的共同利益和广阔的合作空间,应该(求同存异)、合作共赢

B.科学的健身指导不仅能帮助健身者避开运动误区,还能让健身(事倍功半)

C.唯有倾尽全力的拼搏、百折不挠的坚守、(无怨无悔)的奉献,才能实现人生的升华

D.实施全民智能教育,应加强(寓教于乐)的编程教学软件的推广

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第8题

下列各句中,括号的成语使用不恰当的一句是()A.无论世事怎样多姿多彩,(林林总总),这个核却是千

下列各句中,括号的成语使用不恰当的一句是()

A.无论世事怎样多姿多彩,(林林总总),这个核却是千篇一律,万变不离其宗,带有起源和归宿的性质的。

B.靠近外滩那边,窗外正好是黄浊浊的黄浦江,江对面浦东工厂的烟囱和田野(历历在目)。

C.有些记者为了制造轰动效应,编造一些(骇人听闻)的新闻,这直接违背了新闻报道真实性的原则。

D.挂在墙上的这些装饰品,已成(明日黄花),应该换下来了。

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第9题

下列各句中,括号中的成语使用不恰当的一项是()

A.我们是(心有灵犀)的知己,总是分享生命中的喜悦,友谊是我们生命中最珍贵的一页

B.杜甫的《三吏》《三别》等诗作,不只是作者(悲天悯人)情感的宣泄,还表现了作者对美好生活的向往和追求

C.老师批评了他,他还一副(不以为然)的样子,明显没有认识到自己的错误

D.许多年轻人总是盯着电脑不放,即使在地铁上也(目不窥园)地盯着手机,所以眼睛总是干干的,时不时地还有灼热刺痛的感觉

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第10题

下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是()

A.虽然他挑着最重的担子,可总是那样

B.师生同阅读共成长的倡议发出后,有些师生对此(默默无闻)

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第11题

下列句中括号里成语使用不恰当的一项是()

A.在我国的历史上,出现了一些(叱咤风云)的人物、谱写了一段段历史佳话

B.后来才知道,在这(千钧一发)的时刻,郝副营长划着了火柴,点燃了那本书

C.锯的时候要小心,弄不好一个个崩裂,(前功尽弃)

D.在暑假社会实践活动中,同学们既能享受相互合作的乐趣,又能享受(孤芳自赏)

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