知识学习的心理过程分为三个阶段，其中第二个阶段是（)。A．认识B．理解C．巩固D．运用

A.言语知觉阶段

B.语法分析阶段

C.辨别分析阶段

D.利用阶段

A.教育期

B.奋斗期

C.养老期

D.学习期

A.言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能

B.认知目标、情感目标、技能目标

C.包括认知领域、情感领域和操作领域三个领域，其中认知领域教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次形成由低到高的阶梯

A.【童生试】也叫童试；由皇帝委派主考官主持的地方科举考试，包括县试、府试和院试三个阶段，院试合格后取得生员（秀才）资格，方能进入府、州、县学学习，所以又叫入学考试。应试者不分年龄大小都称童生

B.【乡试】明清两代每三年在各省省城举行的一次考试，因在秋八月举行，故又称秋闱。主考官由皇帝委派。考后所取的叫举人，第一名叫解元

C.【会试】明清两代每三年在京城举行的一次考试，因在春季举行，故又称春闱。考试由礼部主持，皇帝任命正、副总裁，录取者名为贡士，第一名叫会元

D.【殿试】是科举制最高级别的考试，皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。录取分为三甲，其中一甲三名，赐进士及第的称号，第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花

A.知识的获得

B.知识的保持

C.知识的运用

D.知识的提取

A.知识的认知

B.知识的获得

C.知识的复习

D.知识的保持

E.知识的提取

A.第一、第二阶段

B.第二、第三阶段

C.第一、第三阶段

D.第一阶段

A．第一

B．第二

C．第三

D．无法确定

A.知识提取

B.知识运用

C.知识巩固

D.知识迁移