运用反证法进行论证时，其反论题“非P”与原论题“P”是()。

A.论题

B.论点

C.论据

D.论证

A.都是间接论证

B.都是直接论证

C.前为间接论证后为直接论证

D.前为直接论证后间接论证

A.论点

B. 论据

C. 论证

D. 论题

A.可同假

B.不可同假

C.可同真

D.不可同真

A.文章开篇运用对比论证，将鱼与熊掌进行正反对比，提出主张：当二者不能两全时，应舍生取义

B.此之谓失其本心中的此是指为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我 而受万钟

C.文章第一段文字主要侧重于讲道理，第二段文字则侧重于列举事例

D.南宋民族英雄文天祥的诗句人生自古谁无死留取丹心照汗青与文段的主旨在本质上是一致的

A.演绎论证

B.归纳论证

C.类比论证

D.比喻论证

A.教师参与其中，并适当给出问题指导意见，引向主题

B.进行小组角色分工，明确组长职责

C.安排汇报任务

D.建立共同奖励与惩罚

A.文章从偷盗行为说起，逐层推进，论证了损人越甚越不义、罪越大的道理，从而说明掠夺战争是最大的不义行为，必须坚决反对

B.在先秦诸子里，墨子的论辩特别富于逻辑性，而且恳切动人，这篇文章很好地体现了这一特点

C.少见黑曰黑，多见黑曰白少尝苦曰苦，多尝苦曰甘运用形象的比喻来证明小为非知非，大为非而不知非的道理

D.本文论点是反对攻人之国，以为攻国是错误而不义的。写作特色是一开头就提出观点

A.第①段从人们比较熟悉和感兴趣的文艺节目谈起，吸引读者，引出下文的论题

B.作者认为，要使文化经典普及和传承，可以将文化经典蕴于当代影视艺术文化之中，或以受众喜闻 乐见的传播方式助推文化经典的普及与传承

C.第④段画线句比喻贴切，生动形象地论证了文化经典蕴藏着丰富的历史与人文内涵，能起到 温润心灵、启迪心智的作用

D.第⑤段先将快餐式文化与文化经典进行对比，指出快餐式文化消费带来的负面影响，接着分析文化经典很难走入人心的原因，进而提出建议

A.相容选言推论的肯定否定式

B.相容选言推理的否定肯定式

C.不相容选言推理的肯定否定式

D.不相容选言推理的否定肯定式