美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于构造一种完形。（）

第1题

美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质不在于（）。

A.构造一种完形

B.主动地形成认知结构

C.形成刺激与反应间的联结

D.对环境条件的认知

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第2题

美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于主动地形成认知结构。（）

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第3题

美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于形成刺激与反应间的联结。（）

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第4题

美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于对环境条件的认知。（）

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第5题

1903年，美国心理学家（）出版了《教育心理学》这是西方第一本以教育心理学著名的著。

A.桑代克

B.斯金钠

C.布鲁纳

D.皮亚杰

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第6题

布鲁纳认为，教学的最终目标是促进学生（)。

A.认知发展

B.对学科结构的一般理解

C.智力发展

D.学习能力

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第7题

美国当代著名教育心理学家加涅在《学习的条件》一书中，把认知学习分为（）、（）、和（）三类。

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第8题

美国教育心理学家加涅把学习分成（)。

A.认知策略

B.言语信息

C.态度

D.智慧技能

E.动作技能

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第9题

美国著名心理学家伊扎德（1977)提出了情绪的四维理论,认为情绪的维度有：（)。

A.愉快度

B.紧张度

C.激动度

D.确信度

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第10题

美国心理学家马斯洛认为（）是属于缺失性需要的～种。A.尊重的需要B.自我实现的需要C.审美的需要D.

美国心理学家马斯洛认为（）是属于缺失性需要的～种。

A.尊重的需要

B.自我实现的需要

C.审美的需要

D.认知的需要

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第11题

美国心理学家加涅（R、Gǎgne)认为学生学习之后要获得五种习得的能力即五种学习结果，它们是：言语技能、智力技能、认知技能策略、态度、动作技能。（)

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