“能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。”这是（）领域教育的目标。

A.能够更加自由、大胆地用手工方式来表达自己的思想感情

B.形成更加良好的个性品质和手工活动习惯，既能独立完成作品，也能与他人合作进行手工活动

C.进一步探索和学习用手工方式来表现事物和表达情感，积极尝试独特的手工制作方式

D.在手工制作过程中能尝试探索对称、均衡、变化等形式美的规律

E.积极主动地与同伴交流、分享自己的体会和感受

A.心情愉快,喜欢幼儿园的集体生活,学习遵守幼儿园的生活常规

B.尝试用适当的方式表达并调控自己的情绪

C.学习并能用筷子进餐,形成良好的进餐习惯

D.保持服装整洁,逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服

A.愿意和别人分享交流自己喜爱的艺术作品和美感体验

B.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象

C.积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式

D.艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现

A.倾听和表达

B.理解和表达

C.交流和思维

D.倾听和交流

A.模仿

B.记忆

C.动手实践

D.做大量题目

A.个人自由表达和出版

B.知识过滤与积累

C.深度交流沟通的网络新方式

D.随时随地即时通信

星”方式米表达自己尊敬情感的人，不可能受到自己所尊敬的人的尊敬。哪项结论可以从题干的断定中推出？

A．一个心理健康的人，不可能用“追星”的方式来表达自己的尊敬情感。

B．一个心理健康的人，不可能接受用“追星”的方式所表达的尊敬。

C．一个人如果受到了自己所尊敬的人的尊敬，他(她)一定是个心理健康的人。

D．没有一个保持自尊的人，会尊敬一个用“追星”方式表达尊敬情感的人。

A.选择合适的分析技术，建立适当的分析方法

B.样品的采集处理

C.成分含量或特性指标的测定

D.数据处理及分析结果的表达

E.对分析结果进行解释、研究和应用

特点。 2.通过观察，探索，动手操作的方式来探究花朵的秘密。 3.学习花朵的绘画方法，能够为自己喜欢的花朵进行涂色。 4.大胆表达对花儿的喜爱，萌发热爱大自然的情感。