在汉语儿童学习英语的过程中起主要作用的因素有模仿、语言环境、情感动机和()

A.模仿

B.认知发展水平

C.语言环境

D.情感动机

A.语境条件

B.偏误预警

C.习惯搭配

D.汉英对比

A.儿童的认知发展水平

B.儿童的遗传和成熟

C.外界环境的语言刺激

D.儿童与成人之间的语言交往环境

A.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。 ：改为及时发现和解决

A.脑外伤者未必患失语症或失读症

B.第五段最末一句中的两个更字，说明了学习汉语是促使儿童的大脑左、右半球得到充分、均衡锻炼的重要手段，但不是唯一的手段

C.第六段末句试验初步成功了，说明这位心理学家这项实验仅仅是开始，今后还要做更深入的研究

D.第七段中唤醒一词在文中的含义是失读症患者能慢慢恢复英语阅读能力

A.文化在交流、借鉴的过程中发展

B.中国文化得到西方世界的广泛认同

C.文化创新过程必须体现时代精神

D.不同民族文化有共性和普遍规律

A.语言环境

B.阅读材料

C.第二语言的复杂程度

D.幼儿的社会化程度

A.听力

B.口语

C.写作

D.阅读

E.语法

A.活动在儿童心理发展中起主导作用

B.强调成人的教育影响

C.强调游戏的社会性本质，反对本能论

D.强调儿童与成人的交往在游戏的发生、发展过程中的决定性作用

E.儿童游戏的需要是在与同龄人的活动中产生的

A.《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本

B.中华优秀传统文化蕴含着高度的民族认同感,发扬鲜明的民族性特征

C.为了防止安全事故不再发生,我校开展了安全伴我行知识讲座活动

D.为庆祝建国七十周年,我市开展的我和我的祖国快闪录制活动,极大地激发了广大市民的爱国热情