努力为完成本职工作所体现的行为特征属于胜任力层次的（)。

A.认真踏实，完成本职工作，做到日事日毕

B.不以老板为中心，不欺负下属，不抢功甩锅，不能只报喜不报忧，做事充分体现以结果为导向

C.敢于自我否定，学习标杆、取其精华、去其糟粕，为成功找方法

D.不为失败找借口，只为成功找方法，全力以赴拿结果

E.不满足现状，付出了常人的几倍努力，打破不可能的边界

A.顾全大局、主动维护公司利益，具有高度的团队协作精神者

B.学习专业知识和岗位技能，行公司决定、完成本职工作

C.在工作中以身作则，体现温氏精神，努力宣传温氏文化者

D.科技人员把自己掌握的技术在生产实际中运用

A.小张请领导和同事来家吃饭，亲自下厨做了几道“看家菜”，大家交口称赞

B.元旦刚过，小李请姑父和客户打招呼，为公司签订了一个大订单，打响“开门红”

C.还在试用期的小王，用了整整一周时间，才整理出合格供应商的名单和真实报价

D.上个月，小周所在班组在全厂考核中也被评为优秀班组

A.指标必须是具体的：指要切中特定的工作指标，不能笼统

B.绩效指标必须是可以衡量的：指目标是数量化或者行为化（如品评指数）

C.绩效指标必须是可以达到的：指目标在付出努力的情况下可以实现

D.绩效指标是要与其他目标具有一定的相关性：与本职工作相关联的

E.绩效指标必须具有明确的截止期限：注重完成指标的特定期限

A.为成功完成工作而保持高度热情和付出额外努力

B.自愿做一些本不属于自己职责范围内的工作

C.助人与合作

D.遵守组织的规定和程序

E.赞同，支持和维护组织的目标

A.公司员工履行公司交付的、本职工作之外任务的所作出的智力劳动成果

B.公司员工履行本岗位职务所完成的智力劳动成果

C.完成的智力成果属于公司的业务范围

D.离休、退休、停薪留职、辞职或调离的员工在离开公司一年内完成的、与其在原工作岗位承担的本职工作或分配任务有关的智力劳动成果

A.执行本单位的任务所完成的发明创造

B.主要是利用本单位的物质技术条件所完成的发明创造

C.利用上班时间所完成的发明创造

D.退休后2年内作出的，与其在原单位承担的本职工作有关的发明创造

A.对强度高、压力大，别人不想干、不愿干的工作，能迎难而上

B.变压力为动力，多想办法，少抱怨

C.业绩任务暂时完成不了时，以积极的心态去扭转

D.工作抗压能力差，无法主导难度较大的项目

A.表扬应针对学生的良性行为，而不针对个人

B.表扬应具有这样的意义，即如果学生投入适当的努力，则将来还有可能成功

C.表扬应真诚，体现教师对学生成就的关心

D.教师应明确学生的何种行为值得表扬，应强调导致表扬的那种行为