在网络教室中，教师通过多媒体系统“广播”的方式展示和评价学生写作训练的作品，这样做的目的是()

A.在学习活动的安排上，以学生的自主—合作—探究活动为主

B.在教师的作用发挥上，突出传授与指导的功能

C.在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主

D.在技术支持教学过程中，充分发挥网络的功能

A.多媒体教室环境

B.图书馆学习环境

C.多媒体网络教室环境

D.专业实验室环境

A.在学习活动的安排上，以学生的自主-合作-探究活动为主

B.在教师的作用发挥上，突出引导与参与的功能

C.在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主

D.在技术支持教学过程上，充分发挥网络的功能

A.以讲授为主的教学

B.专门技能知识的教与学

C.“自主-合作-探究”学习

D.以教师讲授和课堂演示为主的教与学

A.学生师范

B.屏幕监视

C.交互控制

D.广播功能

A.师使用的多媒体计算机

B.生使用的多媒体计算机

C.控制面板和电子教室

D.辅助备课资源、学科资源库和素材库

A.多媒体计算机、控制系统、资源系统、网络连接

B.教师机、学生机、控制系统、网络连接

C.教师机、学生机、幻灯投影机、网络连接

D.多媒体计算机、控制系统、网络连接、幻灯投影机

A.多媒体教室环境

B.图书馆学习环境

C.多媒体网络教室环境

D.专业实验室环境

A.人性化、混合性、开放性、智能性、交互性、生态性是智慧教室的主要特征

B.智慧教室是典型的物化的智慧学习环境

C.智慧教室完全是虚拟空间中的教室形态

D.智慧教室是多媒体教室和网络教室的高端形态

A.多媒体网络教室环境

B.图书馆学习环境

C.传统教室环境

D.专业实验室环境

A.计算机硬件

B.计算机网络

C.计算机软件

D.人机交互