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[单选题]

（)教师专业发展的“降压阀”和“转换钮”。

A.入职指导

B.在职教育

C.职业培养

D.在职培训

答案

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发布时间：2022-08-07

更多“()教师专业发展的“降压阀”和“转换钮”。”相关的问题

第1题

入职指导是教师专业发展的“降压阀”和“转换钮”。（)

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第2题

影响教师专业发展的主要因素除了社会因素、个人因素外，还有什么因素？

A.学校因素

B.社会舆论定位

C.教研组

D.教师动机和态度

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第3题

影响教师专业发展的社会因素中，除了社会舆论定位、教育政策外，还有什么因素？

A.教研组

B.校长

C.教师动机和态度

D.家人的支持程度

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第4题

新课程改革带来了教师的专业发展，从教师职业角色、教师知识结构、教师专业能力等各个方面接受了

一次新的“洗礼”。()

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第5题

美国霍姆斯小组发表的有关教师专业发展的报告有()。

A.《明天的教师》

B.《明日之学校》

C.《明日之教育学院》

D.《教师专业标准大纲》

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第6题

教师专业发展的积极性在很大程度上依赖于教育政策。（)

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第7题

20世纪60年代到70年代，为了提升教师专业化程度，人们采用的是群体专业化策略，关注教师的专业发

展。()

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第8题

如果教学评价的目的在于了解教师的教学过程，考察其教学策略运用是否得当，分析教学实践中的长处和

短处，以帮助改进教学，促进教师专业发展，这种评价是

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.终结性评价

D.目的性评价

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第9题

20世纪80年代以来，教师专业化的重心有群体转向个体，人们采用的是群体专业化策略，关注教师的专

业发展。()

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第10题

“教师专业发展”更多是从什么维度加以界定的？

A.教育学

B.个体的

C.内在的

D.专业化

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第11题

“教师专业发展”更多是从教育学维度加以界定的，主要指教师个体的、内在的什么提高？

A.教育学

B.专业化

C.群体性

D.外在性

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