坚决予以纠正“脱离幼儿生活情景,以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动;或以机械背诵、记忆、
A.严禁教授小学课程内容
B.纠正“小学化”教育方式
C.整治“小学化”教育环境
D.小学坚持零起点教学
A.严禁教授小学课程内容
B.纠正“小学化”教育方式
C.整治“小学化”教育环境
D.小学坚持零起点教学
第1题
A.在谈话过程中,教师应鼓励每位幼儿积极参与谈话
B.教师在创设谈话情景时,应多用摆设,以吸引孩子的注意力,启发引导幼儿进入谈话话题
C.在谈话活动中,教师不能忘记自己组织者的身份,要直接对孩子的语言进行指导
D.在谈话活动中,教师要做示范,给幼儿一些提示,及时纠正幼儿说话时用词造句的
第5题
A.叙事散文可以有完整的情节,也可以只写事件的片段,不一定要有事件的全过程
B.叙事散文,是指用散文的笔调向幼儿描述生活中的人物、事件等
C.这类散文有的侧重些人,有的侧重记事
D.叙事散文题材十分广泛,凡适合幼儿接受的生活情景皆可选择
第6题
A.在幼儿的生活中,没有可对幼儿产生数学影响的情景和事例
B.在整理、收放玩具、图书、衣物时,幼儿学习将各种物品进行归类的技能
C.在日常生活中,还经常会出现一些偶发事件,这些事件教师也都可以加以引导,让幼儿观察、认识和讨论,帮助他们积累数学经验
D.幼儿生活活动中的数学是十分丰富多样的,对幼儿各方面的发展影响是积极的、深远的,教师要善于利用这些数学教育资源,引导幼儿发现、感受和学习
第9题
A.梁某在五年之内未打排球的情况下,技巧依然很纯熟
B.张某经常想起自己结婚时的美好情景
C.赵某在一次课堂发言出现错误之后,从此不敢主动发言
D.崔某只要尝过某种酒,下次就一定能够辨认出
第10题
A.充分肯定自己和信赖自己,相信自己的价值和自己对别人的重要性
B.当他人的要求干扰了自己和工作或生活时,学会坚决地拒绝
C.以坦然的心态接受别人的帮助
D.让自己具备一些幽默细胞