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[主观题]

坚决予以纠正“脱离幼儿生活情景,以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动;或以机械背诵、记忆、

抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为。”主要体现的是《关于开展幼儿园“小学化”专项治理通知》中指出的()任务。

A.严禁教授小学课程内容

B.纠正“小学化”教育方式

C.整治“小学化”教育环境

D.小学坚持零起点教学

答案
暂无答案
更多“坚决予以纠正“脱离幼儿生活情景,以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动;或以机械背诵、记忆、”相关的问题

第1题

下面关于谈话活动的描述哪项是的()。

A.在谈话过程中,教师应鼓励每位幼儿积极参与谈话

B.教师在创设谈话情景时,应多用摆设,以吸引孩子的注意力,启发引导幼儿进入谈话话题

C.在谈话活动中,教师不能忘记自己组织者的身份,要直接对孩子的语言进行指导

D.在谈话活动中,教师要做示范,给幼儿一些提示,及时纠正幼儿说话时用词造句的

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第2题

()既是幼儿重要的学习内容,又是幼儿重要的学习途径。

A.课堂

B.学习

C.玩

D.生活

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第3题

《指南》指出应在生活情景和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣,可以引导幼儿初步认识和书写简单的字()

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第4题

5-6岁幼儿乐于模仿自然界和()中有特点的声音,并产生相应的联想。

A.周围环境

B.生活环境

C.身边

D.生活情景

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第5题

下列关于叙事散文描述正确的是()

A.叙事散文可以有完整的情节,也可以只写事件的片段,不一定要有事件的全过程

B.叙事散文,是指用散文的笔调向幼儿描述生活中的人物、事件等

C.这类散文有的侧重些人,有的侧重记事

D.叙事散文题材十分广泛,凡适合幼儿接受的生活情景皆可选择

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第6题

关于幼儿生活活动中的数学教育,下列说法错误的是()。

A.在幼儿的生活中,没有可对幼儿产生数学影响的情景和事例

B.在整理、收放玩具、图书、衣物时,幼儿学习将各种物品进行归类的技能

C.在日常生活中,还经常会出现一些偶发事件,这些事件教师也都可以加以引导,让幼儿观察、认识和讨论,帮助他们积累数学经验

D.幼儿生活活动中的数学是十分丰富多样的,对幼儿各方面的发展影响是积极的、深远的,教师要善于利用这些数学教育资源,引导幼儿发现、感受和学习

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第7题

教师为幼儿精心选择和设计充满情感色彩的情景或者环境,以激励幼儿操作、表现和创作的方法是()

A.丰富联想法

B.启发探索法

C.情境激励法

D.游戏练习法

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第8题

无论是以实物的方式还是以语言的方式创造谈话情境,都必须以()为前提。

A.有利于幼儿谈话

B.有利于课堂进行

C.谈话正常进行

D.课程教案

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第9题

运动记忆,又叫动作记忆,是指以人们操作过的运动状态为内容的记忆。以下选项中,符合该定义的是()。

A.梁某在五年之内未打排球的情况下,技巧依然很纯熟

B.张某经常想起自己结婚时的美好情景

C.赵某在一次课堂发言出现错误之后,从此不敢主动发言

D.崔某只要尝过某种酒,下次就一定能够辨认出

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第10题

C型性格(癌症性格)如何进行心理调适?()

A.充分肯定自己和信赖自己,相信自己的价值和自己对别人的重要性

B.当他人的要求干扰了自己和工作或生活时,学会坚决地拒绝

C.以坦然的心态接受别人的帮助

D.让自己具备一些幽默细胞

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第11题

智慧课堂对授导型教学的技术赋能表现为:()。

A.资源供给

B.情景识别

C.设备互联

D.交互多维

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