为了让画面不枯燥，1秒里闪烁出多个分镜头，会丰富画面，使得画面看起来行云流水，非常紧凑。例如：让剧情蓄势待发、紧张，我们一般在拍摄时，怎么解决（）

A.会使画面显得动态、⽣动或紧张

B.会让画面消失

C.看起来⽐较静态、枯燥

D.其余全是

A.精确的数字让人觉得更加有依据而非一拍脑袋想出来的

B.精确的数字让人觉得更可信，更有诚意

C.精确的数字更能在大脑里浮现出来，形成画面

D.精确的数字让人觉得更便宜，更易接受

A.第5秒，闪3下表示第2路正常，不亮表示不可用

B.第7秒，闪4下表示第3路正常，不亮表示不可用

C.第1秒，闪1下表示第0路正常，不亮表示不可用

D.第3秒，闪2下表示第1路正常，不亮表示不可用

A.引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系

B.和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节，教师条理地说出故事的大致内容

C.给幼儿读书或讲故事时，可先不告诉名字，让幼儿听完后自己命名，并说出这样命名的理由

D.鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法

A.创意脚本

B.分镜头脚本

C.故事板

D.构图画面

A.镜号

B.摄法

C.演员

D.画面

A比赛开始前，馆里奏起快节奏的音乐，先到场的观众可以随着音乐拍手、起舞，或者挥舞国旗等旗帜

B在抓举和挺举比赛中间的休息时间里，可以适当穿插进行一点小的表演节目。

C在选手上场时大声呐喊、吹口哨为他们鼓劲;当自己喜欢的队员上场的时候，fans可以站起来为他加油鼓劲

D当运动员举起杠铃的时候，观众呐喊为运动员鼓劲打气。

A.商业/办公类：麻将馆、培训班、办公室等，当无法清空室内人物时可以允许画面出现人物

B.关在笼中的鸟、鱼缸里的鱼除外

C.裸照、名贵字画、古董、保险柜及房东不愿出镜的物品，避开不拍或遮挡后再拍

D.车牌应遮挡或打马赛克

A.创意脚本

B.分镜头脚本

C.故事板

D.构图画面