更多“博比特在1918年出版的《课程》一书被公认为是现代课程理论的奠基石或经典课程理论著作()”相关的问题
第1题
芝加哥大学教授博比特于1918年出版的()一书,是教育史上第一本课程理论专著,被认为标志着课程作为专门研究领域诞生的里程碑。
A.《课程教育》
B.《课程》
C.《教育章程》
D.《论演说家的教育》
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第2题
被认为是科学化课程开发理论的集大成者的课程学者是()。
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第3题
教育史上第一本课程理论专著是
A.1918年出版的《课程》
B.1949年出版的《课程与教学的基本原理》
C.1918年出版的《什么知识最有价值》
D.1944年出版的《课程与教学的基本原理》
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第4题
张雪门于1966年出版了《增订幼稚园》一书,初步形成了他的()理论和实践体系。
A.“生活课程”
B.“经验课程”
C.“行为课程”
D.“劳动课程”
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第5题
()一书被认为是杜威实用主义教育思想的代表作,它是现代世界中理论体系相当完整和系统的教育巨著。
A.《民主主义与教育》
B.《儿童与课程》
C.《学校与社会》
D.《经验与教育》
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第6题
()是目标模式的创始人,提倡“活动分析法”,他在1924年出版了《怎样编制课程》一书,详细阐述了课程开发的过程与方法()。
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第7题
博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践,开启了“课程开发的科学化运动”,他们的课程理论也因而被称为()
A.课程开发理论
B.科学化课程开发理论
C.科学化开发理论
D.科学开发理论
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第8题
现代课程开发理论中经典的“泰勒原理”所回应的问题有()。
A.学校教育应该实现什么目标
B.组织什么经验来实现这一目标
C.如何有效地组织这些经验
D.如何确定这些目标的实现
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第9题
现代课程开发理论中的经典“泰勒原理”所回应的问题有()
A.学校应该试图达到什么教育目标
B.提供什么教育经验最有可能达到的目标
C.怎样有效的组织这些教育经验
D.我们如何确定这些教育目标正在得以实现
E.我们需要更加关注课程实施的过程
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第10题
主张高校课程内容应是经典学科,教材以古典名著为主的课程理论是()
A.结构主义课程观
B.科学主义课程观
C.改造主义课程观
D.永恒主义课程观
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