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[单选题]

(对点练7)下列有关微生物分离、培养和计数的叙述,正确的是()

A.分离土壤中微生物时,需要先对土壤灭菌,再进行培养

B.测定土壤中细菌数量时,一般选用103~107倍的稀释液

C.测定土壤样品中的细菌数目,常用稀释涂布平板法或平板划线法进行计数

D.统计菌落数目时,当样品的稀释度足够高时,一个活菌会形成一个菌落

答案

D、统计菌落数目时,当样品的稀释度足够高时,一个活菌会形成一个菌落

更多“(对点练7)下列有关微生物分离、培养和计数的叙述,正确的是()”相关的问题

第1题

下列关于微生物的分离和培养的有关叙述,错误的是()

A.分离和纯化培养微生物最常用的手段是平板分离微生物

B.测定土壤样品中的细菌数目,常用菌落计数法

C.微生物培养前,需对培养基进行消毒

D.分离和纯化培养微生物最常用的培养基是琼脂固体培养基

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第2题

下列有关纤维素分解菌分离实验的说法,不正确的是()

A.刚果红不能与纤维素水解后的纤维二糖和葡萄糖形成红色复合物

B.在用刚果红染色时既可以先培养微生物再加入刚果红,也可以在倒平板时直接加入

C.该实验需用到选择培养基和鉴别培养基

D.在用刚果红染色过程中,若将微生物培养在事先加入刚果红的培养基上,则出现透明圈的菌落一定为所需菌种

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第3题

下列有关微生物培养的叙述正确的是()

A.通常使用液体培养基分离获得细菌单菌

B.若培养基需要调节pH,应该在灭菌后进行

C.倒置平板可防止培养基被滴落的冷凝水污染

D.用显微镜直接计数固体培养基中微生物数量

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第4题

下列有关分解纤维素微生物的分离的叙述,错误的是()

A.纤维素酶的发酵方法有液体发酵和固体发酵

B.纤维素酶的测定方法,一般是对所产生的葡萄糖进行定量测定

C.对分解纤维素的微生物进行了初步筛选后,无需再进行其他实验

D.纤维素酶是一种复合酶

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第5题

下列关于微生物培养的叙述,不正确的是()

A.获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌入侵

B.高温灭菌的目的是杀死微生物的细胞、孢子、芽孢

C.划线分离可在培养基上获得均匀分布的单菌落

D.稀释涂布平板法易获得单菌落和计数活菌数目

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第6题

在自然环境中常常是多种微生物混杂在一起,要对其中的某种微生物进行研究,就必需获得其纯化培养物,以排除其他微生物的干扰。下列关于微生物纯化培养的叙述中,不正确的()

A.分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源

B.平板划线法可以采取连续划线的方法使微生物均匀分布

C.分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度

D.平板划线法和稀释涂布平板法是常用的两种方法

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第7题

柯赫对微生物学的贡献在于()

A.发明了固体培养基用于微生物的纯种分离

B.在实验室培养出了病毒

C.提出了外科消毒术

D.提出了微生物的分类系统

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第8题

如表是微生物培养基的成分。下列有关说法错误的是()编号① ②③④④ 成分(NH4)2SO4KH2PO4FeSO4CaCl2H2O含量/g0.44.00.50.5100mL

A.此培养基可用来培养自养型微生物

B.此表中的营养成分共有三类,即水、无机盐、氮源

C.若除去①,此培养基可培养圆褐固氮菌

D.培养基中若加入氨基酸,则它可充当碳源、氮源和生长因子

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第9题

19世纪中期,以法国的()和德国的()为代表的科学家,揭露了微生物是造成腐败发酵和人畜疾病的原因,并建立了分离、培养、接种和灭菌等一系列独特的微生物技术,从而奠定了微生物学的基础,同时开辟了医学和工业微生物学等分支学科。20世纪中后期,由于微生物学的()、()等技术的渗透和应用的拓宽及发展,动、植物细胞也可以像微生物一样在平板或三角瓶中分离、培养和在发酵罐中进行生产。
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第10题

下列关于微生物培养与应用的说法,正确的是()

A.从醋酸菌和酵母菌的混合菌种中选择酵母菌可用pH<7的培养基

B.从酵母菌和乳酸菌的混合菌种中选择乳酸菌可在培养基中加入青霉素

C.接种前需要对培养基、培养皿、实验操作者的双手等进行严格的灭菌处理

D.涂布器的灭菌是将涂布器末端用体积分数70%的酒精浸泡后在酒精上引燃

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第11题

当菌种被其他杂菌污染时或混合菌悬液常用划线法进行纯化(纯种分离)。此法是借助将蘸有混合菌悬液的接种环在平板表面多方向()划线,使混杂的微生物细胞在平板表面分散,经培养得到分散成由单个微生物细胞繁殖而来的菌落,从而达到纯化的目的。
当菌种被其他杂菌污染时或混合菌悬液常用划线法进行纯化(纯种分离)。此法是借助将蘸有混合菌悬液的接种环在平板表面多方向()划线,使混杂的微生物细胞在平板表面分散,经培养得到分散成由单个微生物细胞繁殖而来的菌落,从而达到纯化的目的。

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