教学常规九个规定动作是：认真备课、__ 朗读、高效课堂、堂清和日清、作业和限时练、__ 自习、定制式辅导、错题本和记背清单、双色笔记和课堂笔记（）

A.6个，（高效备课，精准教学，批改减负，个性化学习，智能管理，家校共育）

B.5个，（高效备课，精准教学，个性化学习，智能管理，家校共育）

C.6个，（高效备课，精准教学，批改减负，千人千面，智能管理，家校共育）

D.5个，（高效备课，精准教学，批改减负，个性化学习，家校共育）

A.态度积极

B.态度较积极

C.态度一般

D.态度较差

A.备课、辅导、作业

B.备课、上课、考试

C.备课、上课、辅导

D.备课、上课、作业

A.实施

B.备课

C.上课

D.作业

E.以上都对

A.课堂自习

B.个别化教学

C.课堂讲演

D.课堂问答

A.预主备

B.真实课堂模拟

C.练课、批课

D.赛课

E.复盘

A.从重视教师的教法转变为重视学生的学法

B.从重视知识传授转变为重视能力培养

C.从重视继承转变为重视创新

D.从重视感情培养转变为重视智力发展

A.硬件防蓝光+二氧化碳、温度、湿度三合一传感器，营造绿色健康环境

B.智能笔语音指令实现所见即可说提升授课效率，结合模糊语义算法，精准理解教师个性化表达

C.提供与教材配套的全学科、全学段体系化教学资源和电子课本，提供三新资源和题库，根据教师备课习惯智能推送

D.AI录课，六麦克风阵列+前置高清摄像头，清晰拾音，还原课堂画面，增强临场感，助力教学反思

E.定位薄弱知识点，过滤无效练习，生成个性化作业

A.教学能力

B.备课能力

C.课堂调控能力

D.课堂管理能力

A.刷讲义—预判重难点、易错点

B.集体备课—了解课程设计、当讲教法、对学生的预期、课堂教学动作、配合点等等

C.书写教案—板书设计、课堂流程梳理等等

D.练课批课

E.检查设备—软件设备是否正常

F.物料准备—白板笔、教具、学生讲义等