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[单选题]

着重回答“Why”,告诉受众新闻事实的意义及前因后果的报道称为(),

A.调查性报道

B.预测性报道

C.解释性报道

D.追踪式报道

答案
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更多“着重回答“Why”,告诉受众新闻事实的意义及前因后果的报道称为(),”相关的问题

第1题

根据“接近性”原理,寻找所报道的事实与读者在时间、地点、心理或者利益上的接近点,并回答读者普遍关心的问题,这就是最佳的新闻角度。()
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第2题

全球新闻机构为各个国家和地区新闻机构、受众提供或卖自己制作的新闻。()

全球新闻机构为各个国家和地区新闻机构、受众提供或卖自己制作的新闻。()

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第3题

口头新闻传播的局限有哪些()?

A.仅能涉及事物表象

B.生理限制

C.信息易失真

D.传者与受众的同步

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第4题

“确定目标受众,制定编辑方针”是新闻产品设计的哪个阶段()。

A.试行方案阶段

B.方案设计阶段

C.结果反馈阶段

D.设计预备阶段

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第5题

阅读下面短文,回答文后问题。继19世纪的报刊和20世纪的广播、电视之后,1993年因特网开始向公众开放,1998年5月联合国新闻委员会正式提出“第四媒体”的概念。在我国,去年年底网民达210万,除传统媒体如《人民日报》等纷纷上网办电子版外,新浪网、CHINABYTE等网站的新闻味越来越足,第四媒体正在崛起。专家预言,10年到20年内第四媒体的影响力将可能超过传统媒体。理由是,广播问世38年拥有5000万听众,电视则用了13年,因特网只用了4年。因特网作为一种媒体,优势十分明显:跨越时空,全球一网,信息无限,时效更快;文、图、动画、声音等多种媒体合为一体;每个人可选择自己所需要的内容,发表意见,每一个新闻机构甚至个人都可以随时向全世界发布新闻。对于下个世纪的第四媒体,有的专家这样描述——这是一张个性化的报纸,它是一个带超薄型大平面显示版的移动式网络计算机,不仅有图文声情,甚至扩展到三维空间,它以我为中心,按照受众的需要进行信息项目自主选择,组织。有的专家称之为“我的报纸”。现在,第四媒体还只是一个小弟弟。即使在美国它也还不能提供比印刷版更多、更快的东西。多数公司只因为这是一个潮流才不得不坚持,一些小报已经停办了电子版。调查表明,关于克林顿绯闻的“司塔尔报告”,只有22%的人是在网上了解到的。这说明因特网在现在的传播中并不占较大比例。有的专家认为,网络媒体现在所能做到的是为传统媒体争取远距离受众,提供交互式服务,满足共性前提下的个性要求。有的专家则认为第四媒体首先要做的,是为争取到生存所需关键数目的受众而努力。提出的“第四媒体”的概念,指的是:

A.多媒体

B.网络计算机

C.“我的报纸”

D.网上报纸

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第6题

当告诉被催眠的受试人说他们是聋子,然后问他们是否能听到催眠师说的话时,他们回答说“听不到”。一
些理论家通过证明,被催眠的受试人的自身被分隔为单独的各部分,并且聋的部分与回答的部分是分隔开的,来试图解释这个结果。 以下哪项质疑将指出以上所描述的尝试型的解释的最严重的弱点?

A.为什么回答的那部分不回答“听到了”?

B.为什么观测到的事实需要特殊的解释?

C.为什么受试人看上去接受了催眠师提出的他们是聋子的暗示?

D.为什么被催眠的受试人在描述的情形下都以同样的方式作出了回应?

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第7题

报道方式是将零散的新闻材料整合为报道整体的操作方法,它根据编辑组织安排稿件的特点,可分为:集中式、系列式和()。

A.组合式

B.连续式

C.受众参与式

D.媒体融合式

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第8题

解决劳动争议,应当根据事实,遵循合法、公正、及时、着重庭审的原则,依法保护当事人的合法权益。()
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第9题

中国科学新闻学会新媒体工作室的报告认为,新技术的出现,使受众接收和接受信息的方式不断发生变化。比如报纸曾是信息传播的主要载体,但它需要到特定地方购买;广播出现后,人们足不出户就能收听新闻,于是广播又开始大行其道,直到电视的出现;电视可以让人同时接收视听信息,提高了信息接收效率。而网络时代,信息接收效率进一步提高,并使受众得以进行一定表达,因此互动越来越成为媒体信息传播的趋势。本段文字主要强调的是()。

A.新技术对传媒方式发展的影响

B.新技术对受众的影响

C.信息传播方式的发展变化

D.网络时代的信息传播具有互动性

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第10题

新闻的要素,五个W和一个H是指何时(WHEN)、何地(WHERE)、何人(WHO)、何事(WHAT)、何故(WHY),后来增加了一个要素,即如何(HOW),用英文字头简称“5W1H”,被人们称为新闻六要素。此题为判断题(对,错)。
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第11题

“器大者声必闳,志高者意必远。”新闻作品要想成为历史的“宏音”、时代的“响箭”,新闻记者就必须胸怀全局 、深入 新闻的理性力量,使新闻语言具有一种理性美。依此填入划横线部分最恰当的一项是()

A.高瞻远瞩 分析

B.高屋建瓴 发掘

C.见微知著 彰显

D.由表及里 剖析

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