在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时，努力把自己的注意维持在学习内容上，这时的注意是（）。A．

A．随意后注意

B．有意注意

C．不随意注意

D．有意后注意

A.集中指向老师所讲的内容。这种现象叫做

B.注意

C.随意注意

D.无意注意

E.随意后注意

A.减少引起或加重头痛的因素：安静、温暖、舒适环境，防止过多干扰

B.头痛时卧床休息，抬高床头；避免劳累、激动、紧张、嘈杂

C.用药护理：遵医嘱规范使用降压药，监测血压变化，观察药物的不良反应

A.问老师或同学

B.查看书自行解决

C.放着不管，下次再说你

A.工作氛围过于严肃

B.缺乏从大量散乱信息中发现闪光点的洞察力

C.来自同事或电话的干扰

D.不平等造成的心理负担

A.学习动机因素

B.学习环境因素

C.学习情绪因素

D.智力因素

E.学员性格因素

F.表扬或批评因素

A.传感器位置安装不到位或病人出现剧烈运动

B.同侧手臂血压或同侧侧卧压迫

C.避免强光环境对信号的干扰；末梢循环差：如休克、手指温度过低

D.手指：涂指甲油、厚茧、手指破损、指甲过长等影响透光性，静脉注射有色药物

A.告诉父母

B.自己解决

C.告诉老师或爷爷奶奶

A.干扰机器识别图像的新方法

B.新算法助机器学习抵抗干扰

C.机器学习是人工智能的核心

D.机器学习大数据训练的方法

A.成人的学习目的明确

B.在学习中更加自主和独立

C.机械记忆能力强

D.受到工作、家庭的干扰

E.更喜欢舒适的学习环境