感知、判断、记忆、表达能力正常的未成年人也可以作为现场勘查的见证人。()

第1题

机器感知是机器获取（)的基本途径，他为机器配置了能听会看的感觉器官。

A.思维

B.情感

C.外部信息

D.表达能力

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第2题

在前语言阶段,儿童获得语言的基础是()

A.发音能力

B.表达能力

C.交际能力

D.感知语音能力

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第3题

学前阶段儿童倾听行为的培养，着重点应()

A.放在从语音、语法、语义及语用四个方面掌握母语的表达能力上

B.放在学习正确恰当的口语表达上

C.放在对语音、语调的感知和对语义内容的理解上

D.放在愿意向别人表达自己的见解上

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第4题

进行游戏的心理基础是（)。

A.记忆

B.想象

C.思维

D.感知

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第5题

婴儿生而具有原始的感知和记忆形式，头脑中已经具有了一定记忆表象，因此也具备想象力。（)

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第6题

婴幼儿认知发育包括（)。

A.感知

B.记忆

C.思维

D.想象

E.语言

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第7题

电化教学训练最大的优点是可以使受教育者感知充分、理解容易、记忆牢固，达到优化教学过程的目的。

()

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第8题

感知事物非常全面，记忆知识非常精确是小学生心理特点之一。（)

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第9题

以下哪种材料同时具有自感知、驱动和耗能特性的多功能材料。 A 形状记忆合金材料;B 磁流变液材

以下哪种材料同时具有自感知、驱动和耗能特性的多功能材料。

A 形状记忆合金材料;

B 磁流变液材料;

C 碳纤维材料;

D 压电材料

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第10题

在紧急或困难情况下表现出来的镇定、果断等属于性格的_________ 特征；在感知、记忆、思维

等方面表现出来的主观、片面等属于性格的_________特征。

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第11题

教学过程的中心环节是______。A．感知教材，形成表象B．理解教材，形成概念C．巩固知识，形成记忆D．运用

教学过程的中心环节是______。

A．感知教材，形成表象

B．理解教材，形成概念

C．巩固知识，形成记忆

D．运用知识，形成技能技巧

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感知、判断、记忆、表达能力正常的未成年人也可以作为现场勘查的见证人。（)