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第1题
凯兴斯泰纳对培养个人主义而使学生发展缺乏社会性的教育进行了批判。他主张“国家公立学校的目的是教育有用的公民”。这属于教育观中的（）
A.个人本位论
B.社会本位论
C.教育无目的论
D.生活本位论
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第2题
主张以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨，教育目的应当依据社会的要求来决定的教育目的论是（）。
A.神学的教育目的论
B.社会本位的教育目的论
C.个人本位的教育目的论
D.教育无目的论
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第3题
涂尔干提出的教育目的论属于（）。A．神学教育目的论B．社会本位的教育目的论C．个人本位的教育目的
涂尔干提出的教育目的论属于（）。
A．神学教育目的论
B．社会本位的教育目的论
C．个人本位的教育目的论
D．教育无目的论
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第4题
在欧洲的中世纪，（）曾经占据主导地位，对当时的教育活动产生了决定性的影响。
A.神学的教育目的论
B.社会本位的教育目的论
C.个人本位的教育目的论
D.教育无目的论
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第5题
教育在于使青年社会化——在于我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的，这种观点在教育目的论上属于（）
A.神学的教育目的论
B.社会本位教育目的论
C.个人本位教育目的论
D.马克思主义教育目的论
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第6题
个人本位教育目的论的代表人物是()。
A.凯兴斯坦纳
B.卢梭
C.福禄倍尔
D.小原国芳
E.裴斯塔洛齐
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第7题
持（）的教育学家为数甚多，代表人物有卢梭、福禄倍尔、裴斯泰洛齐等人。
A.神学的教育目的论
B.社会本位的教育目的论
C.个人本位的教育目的论
D.教育无目的论
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第8题
“君子如欲化民成俗，其必由学乎”体现了（）的教育目的观
A.教育无目的论
B.社会本位论
C.科学本位论
D.个人本位论
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第9题
“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神实质占优势的基础上”
，这一观点是()教育目的论。
A.神学的
B.科学本位
C.社会本位
D.个人本位
第10题
主张教育即生长，教育即生活，教育本身除生产外无任何目的，这属于（)的观点。
A.个人本位论
B.生活本位论
C.文化论
D.教育无目的论.
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第11题
我国的教育目的的最新表述是“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等全面发展的社会主义业建设者和接班人。”这种教育目的属于（）
A.社会本位论
B.个人本位论
C.教育无目的论
D.社会发展与个人需要辩证统一
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