根据《从基本教学架构评判住培基地是否合格》中内容，建立教学小组的优点不包括（）。

A.2分

B.3分

C.4分

D.5分

E.6分

A.2年

B.3年

C.5年

D.7年

A.部分省份住培容量使用率过大

B.部分专业住培容量使用率过低

C.各地对专业基地容量核算掌握尺度不一致

D.专业型硕士研究生所在比例过大

E.以上均正确

A.业务流程

B.过程考核

C.结业考核

D.教学活动

E.培训记录

A.脱产进修,参加函授学习

B.收听收看电视、广播教学课程

C.参加业务研讨会、经验交流会，学术年会等各项活动

D.到外地或外国进行考察学习

E.学校建立自培基地，实施校本培训

A.客观.清楚地传授知识

B.正确评判学员的学习状况

C.调动学员的学习积极性

D.利用先进的手段和科学的方法施教

A.培养方案中，毕业要求须覆盖标准、可衡量

B.课程体系对毕业要求的支撑布局需合理、任务明确

C.教学大纲中，有明确的课程目标，教学内容、方法和考核要求能够支撑课程目标

D.教学环节的考核评价数据，能体现学生的相关能力，评价方法基本合理，评价结果能反映产出目标的达成情况

A.从医学新生起进行全科医师的培养，设立全科医学专业

B.对现阶段在职人员进行转型培训

C.在各大医院设立全科医学专科，招聘外来全科医师

D.建立大型社区教学基地培训应届医学院校毕业生